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本文作者以华东版初三物理一道典型习题的教学为例，分析了传统教学方式的一些弊端，确立了“实验、启发、导学”的教学模式，并在此基础上提出了相应的实施策略。
“实验、启发、导学”教学模式的构建和实施策略
【摘 要】
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本文作者以华东版初三物理一道典型习题的教学为例，分析了传统教学方式的一些弊端，确立了“实验、启发、导学”的教学模式，并在此基础上提出了相应的实施策略。
【机 构】
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溧阳市平桥中学,宜兴市姚溪中学
【出 处】
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常州师专学报(综合版)
【发表日期】
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2002年4期
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