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在当今社会,掌握文字表达能力十分重要。小学作为学习能力养成的黄金时期,是培养文字表达能力的关键阶段。长久以来,尽管小学生把大多的时间和精力倾注到语文读写中,但是成效并不显著。本文主要为小学生在读写上提供具有一定可操作性的建议,切实提高小学生的读写能力和读写素养。另一方面,也为同类研究提供可供借鉴的理论依据。