【摘 要】
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在经济快速发展的背景下,创新创业教育成为推动社会经济发展的强大动力,知识和科技创新的汇集地大多数都选择各大高校,为国家和社会培养更多的创新创业型高技术人才,为了培养学生的创新创业精神,为国家建设培养大量应用型创新人才,因此,提出基于第二课堂的GIS专业创新创业教育研究。通过引入第二课堂教学理念掌握第二课堂五步学习法,根据GIS专业创新创业教育模式的确定,来实现GIS专业学生的创新创业教育,实验结果
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)
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在经济快速发展的背景下,创新创业教育成为推动社会经济发展的强大动力,知识和科技创新的汇集地大多数都选择各大高校,为国家和社会培养更多的创新创业型高技术人才,为了培养学生的创新创业精神,为国家建设培养大量应用型创新人才,因此,提出基于第二课堂的GIS专业创新创业教育研究。通过引入第二课堂教学理念掌握第二课堂五步学习法,根据GIS专业创新创业教育模式的确定,来实现GIS专业学生的创新创业教育,实验结果表明,基于第二课堂的GIS专业创新创业教育方法的学生创新能力指数平均值提高33.6,可以有效提高GIS专
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