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【名师简介】
陈晟：江苏省扬州市教学能手，曾获2017年江苏省基础教育青年教师基本功大赛一等奖，现任教于扬州市江都区实验初级中学。
【名著信息库】
亲爱的小伙伴们，大家好！开始今天的导读之前，初初先带大家来看一段话：
我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵讲话，就仿佛我们都已经离开了人世，两人一同站立在上帝眼前，彼此平等——就像我们本来就是的那样！
在如今这个男女平等的社会里，这番话可能只算是很平常的爱情表白；可是在19世纪50年代——一个女性备受歧视的年代，这番话堪称是具有划时代意义的女性平等宣言了。
我们可以通过这段文字的作者——夏洛蒂·勃朗特的两段经历，来一窥当时社会对女性的歧视。一是她在20岁时，把自己的作品寄给桂冠诗人罗伯特·骚塞，却被对方训斥道：“放弃你徒劳的追求吧！文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。”二是她在发表自己的处女作时，不得不使用“柯勒·贝尔”这样男性化的笔名。
在这样的时代背景下，凭着自己的努力在英国文学史乃至世界文学史上最终拥有不可动摇的地位的夏洛蒂·勃朗特，到底是何许人也？我们先来看一看下面这个小档案吧！
仅仅一张表格无法完全展现夏洛蒂·勃朗特的人生际遇，所以，初初还给大家准备了她的自传体小说——《简·爱》。尽管作者否认书中的女主人公就是自己，但大量的证据表明，包括女主人公在内的许多书中人物的生活细节，都毋庸置疑地取自作者及其周围人物的真实经历。所以说读懂了这本书，在某种意义上也是读懂了作者。让我们一起去寻找夏洛蒂·勃朗特和简·爱的种种相似之处吧！
【阅读指南针】
不知道同学们有没有这样的困惑：音译过来的人名往往难以识记。偷偷告诉大家，初初也是这样的呢！但是要把一本外国的长篇小说看完、看懂，梳理清楚所有人物之间的关系是最基础的。唉，求初初现在的心理阴影面积！
初初在多方探寻之下，终于找到了良方妙药，那就是绘制人物关系图。我们可以以主角为中心人物，在一个新角色出场时，理清楚他（她）与中心人物的身份关系。
怎么样，这样一来，这本书中的人物关系是不是一目了然了？我们还可以附加一张人物介绍的表格，将主要人物的身份和性格特点备注其中。
把上面的图和表结合起来看，是不是很容易就能记住这些人和事了呢？
教育理论家徐特立先生说“不动笔墨不读书”，其实就是告诉我们，读书时最好能够拿起笔进行批注标记。批注的位置可以是“旁批”（字、词、句的旁边，书页的边侧），也可以是“尾批”（批在全文或一段之后）。常用的批注标记有：（1）· 生字、妙字；（2） 总括句、重要句；（3） 佳妙句；（4）△ 要注意处，发表感想处；（5）○ 段序（圈内写数字，放在段首）。现在，初初就以本书的开头部分为例，给大家提供一个批注的参考哦！
简·爱（节选）
①随后，上面所说的伊丽莎、约翰和乔治娜就在客厅里团团围在他们妈妈的身边，而她则斜靠在炉边的沙发上，让几个宝贝儿簇（旁批：读cù）拥着（这会儿既不争吵，又不哭闹），一副心满意足的样子。（旁批：“斜靠”写出了里德太太的慵懒闲适，“团团围在”和“簇拥”则写出表兄妹们与舅妈之间其乐融融的生活景象，与小简·爱后面的孤独无助形成对比。）我呢，她就让我不必去跟他们坐在一起了，说是她很抱歉不得不让我去独自待在一边，除非她能听到蓓茜报告加上自己亲眼所见，发现我确实在认真养成一种比较天真随和的脾气、活泼可爱的举止——比较开朗、坦率一点，或者说比较自然一些——那她确实只好让我得不到那些只有高高兴兴、心满意足的小孩子家才配得到的特殊待遇了。
②“蓓茜说我干了什么啦？”我问。（旁批：小简·爱的问题非常简单，本身也不具备攻击性，但在里德太太嘴里，就变成了“爱找碴”“回大人的嘴”和不“中听”了。）
③“简，我可不喜欢爱找碴、爱寻根究底的人，再说，一个孩子家竟敢这样回大人的嘴可真有点可怕。找个地方坐着去，除非会说中听的话，就闭嘴别再作声啦。”（旁批：连说话的权利都被剥夺，小简·爱的生活状态可见一斑。）
（尾批：选段将里德太太对自己儿女的态度和对小简·爱的态度做了对比，充分表现了小简·爱在这里生活得很不如意。值得指出的是，因为是以小孩子的口吻来讲述，所以作者在刻画里德太太的形象时，并没有使用过于刻薄的词语；但是里德太太的言行，即便是以孩子的视角来记录，都能让读者看到她的虚伪和冷漠。）
【请你批注】
简·爱（节选）
门慢慢地开了。薄暮中一个人影走了出来，站在台阶上。一个没有戴帽子的男人。他伸出手仿佛要感觉一下是不是在下雨。尽管已是黄昏，我还是认出他来了——那不是别人，恰恰就是我的主人，爱德华·费尔法克斯·罗切斯特。
我留住脚步，几乎屏住了呼吸，站立着看他——仔细打量他，而不让他看见。呵，他看不见我。这次突然相遇，巨大的喜悦已被痛苦所制约。我毫不费力地压住了我的嗓音，免得喊出声来；控制了我的脚步，免得急乎乎冲上前去。
他的外形依然像往昔那么健壮，腰背依然笔直，头发依然乌黑。他的面容没有改变或者消瘦。任何哀伤都不可能在一年之内销蚀他强劲的力量，或是摧毁他蓬勃的青春。但在他的面部表情上，我看到了变化。他看上去绝望而深沉——令我想起受到虐待和身陷囹圄的野兽或鸟类，在恼怒痛苦之时，走近它是很危险的。一只笼中的鹰，被残酷地割去了金色的双眼，看上去也许就像这位失明的参孙。
【拓展资源包】
看完这本书之后，同学们有没有爱上独立坚强的简·爱呢？有没有一种好像体会到什么，却无法用语言准确表达的感觉呢？放心吧，初初为大家找来了一些名家的评语和解读，看看他们的话有没有说到你的心里去。
《简·爱》是一位伟大天才的杰作。
——萨克雷
《简·爱》充满生机勃勃的个性。
——欧仁·福萨德
我们被夏洛蒂·勃朗特的天賦、 激情和愤慨浸得满满的……是她心里那红红的、一阵阵闪亮的火焰点亮了她的书页。
——弗吉尼亚·沃尔夫
全世界有多少人从这本书了解到什么是爱情！简的身上体现了自由、平等、博爱的精神。
——李银河
陈晟：江苏省扬州市教学能手，曾获2017年江苏省基础教育青年教师基本功大赛一等奖，现任教于扬州市江都区实验初级中学。
【名著信息库】
亲爱的小伙伴们，大家好！开始今天的导读之前，初初先带大家来看一段话：
我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵讲话，就仿佛我们都已经离开了人世，两人一同站立在上帝眼前，彼此平等——就像我们本来就是的那样！
在如今这个男女平等的社会里，这番话可能只算是很平常的爱情表白；可是在19世纪50年代——一个女性备受歧视的年代，这番话堪称是具有划时代意义的女性平等宣言了。
我们可以通过这段文字的作者——夏洛蒂·勃朗特的两段经历，来一窥当时社会对女性的歧视。一是她在20岁时，把自己的作品寄给桂冠诗人罗伯特·骚塞，却被对方训斥道：“放弃你徒劳的追求吧！文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。”二是她在发表自己的处女作时，不得不使用“柯勒·贝尔”这样男性化的笔名。
在这样的时代背景下，凭着自己的努力在英国文学史乃至世界文学史上最终拥有不可动摇的地位的夏洛蒂·勃朗特，到底是何许人也？我们先来看一看下面这个小档案吧！
仅仅一张表格无法完全展现夏洛蒂·勃朗特的人生际遇，所以，初初还给大家准备了她的自传体小说——《简·爱》。尽管作者否认书中的女主人公就是自己，但大量的证据表明，包括女主人公在内的许多书中人物的生活细节，都毋庸置疑地取自作者及其周围人物的真实经历。所以说读懂了这本书，在某种意义上也是读懂了作者。让我们一起去寻找夏洛蒂·勃朗特和简·爱的种种相似之处吧！
【阅读指南针】
不知道同学们有没有这样的困惑：音译过来的人名往往难以识记。偷偷告诉大家，初初也是这样的呢！但是要把一本外国的长篇小说看完、看懂，梳理清楚所有人物之间的关系是最基础的。唉，求初初现在的心理阴影面积！
初初在多方探寻之下，终于找到了良方妙药，那就是绘制人物关系图。我们可以以主角为中心人物，在一个新角色出场时，理清楚他（她）与中心人物的身份关系。
怎么样，这样一来，这本书中的人物关系是不是一目了然了？我们还可以附加一张人物介绍的表格，将主要人物的身份和性格特点备注其中。
把上面的图和表结合起来看，是不是很容易就能记住这些人和事了呢？
教育理论家徐特立先生说“不动笔墨不读书”，其实就是告诉我们，读书时最好能够拿起笔进行批注标记。批注的位置可以是“旁批”（字、词、句的旁边，书页的边侧），也可以是“尾批”（批在全文或一段之后）。常用的批注标记有：（1）· 生字、妙字；（2） 总括句、重要句；（3） 佳妙句；（4）△ 要注意处，发表感想处；（5）○ 段序（圈内写数字，放在段首）。现在，初初就以本书的开头部分为例，给大家提供一个批注的参考哦！
简·爱（节选）
①随后，上面所说的伊丽莎、约翰和乔治娜就在客厅里团团围在他们妈妈的身边，而她则斜靠在炉边的沙发上，让几个宝贝儿簇（旁批：读cù）拥着（这会儿既不争吵，又不哭闹），一副心满意足的样子。（旁批：“斜靠”写出了里德太太的慵懒闲适，“团团围在”和“簇拥”则写出表兄妹们与舅妈之间其乐融融的生活景象，与小简·爱后面的孤独无助形成对比。）我呢，她就让我不必去跟他们坐在一起了，说是她很抱歉不得不让我去独自待在一边，除非她能听到蓓茜报告加上自己亲眼所见，发现我确实在认真养成一种比较天真随和的脾气、活泼可爱的举止——比较开朗、坦率一点，或者说比较自然一些——那她确实只好让我得不到那些只有高高兴兴、心满意足的小孩子家才配得到的特殊待遇了。
②“蓓茜说我干了什么啦？”我问。（旁批：小简·爱的问题非常简单，本身也不具备攻击性，但在里德太太嘴里，就变成了“爱找碴”“回大人的嘴”和不“中听”了。）
③“简，我可不喜欢爱找碴、爱寻根究底的人，再说，一个孩子家竟敢这样回大人的嘴可真有点可怕。找个地方坐着去，除非会说中听的话，就闭嘴别再作声啦。”（旁批：连说话的权利都被剥夺，小简·爱的生活状态可见一斑。）
（尾批：选段将里德太太对自己儿女的态度和对小简·爱的态度做了对比，充分表现了小简·爱在这里生活得很不如意。值得指出的是，因为是以小孩子的口吻来讲述，所以作者在刻画里德太太的形象时，并没有使用过于刻薄的词语；但是里德太太的言行，即便是以孩子的视角来记录，都能让读者看到她的虚伪和冷漠。）
【请你批注】
简·爱（节选）
门慢慢地开了。薄暮中一个人影走了出来，站在台阶上。一个没有戴帽子的男人。他伸出手仿佛要感觉一下是不是在下雨。尽管已是黄昏，我还是认出他来了——那不是别人，恰恰就是我的主人，爱德华·费尔法克斯·罗切斯特。
我留住脚步，几乎屏住了呼吸，站立着看他——仔细打量他，而不让他看见。呵，他看不见我。这次突然相遇，巨大的喜悦已被痛苦所制约。我毫不费力地压住了我的嗓音，免得喊出声来；控制了我的脚步，免得急乎乎冲上前去。
他的外形依然像往昔那么健壮，腰背依然笔直，头发依然乌黑。他的面容没有改变或者消瘦。任何哀伤都不可能在一年之内销蚀他强劲的力量，或是摧毁他蓬勃的青春。但在他的面部表情上，我看到了变化。他看上去绝望而深沉——令我想起受到虐待和身陷囹圄的野兽或鸟类，在恼怒痛苦之时，走近它是很危险的。一只笼中的鹰，被残酷地割去了金色的双眼，看上去也许就像这位失明的参孙。
【拓展资源包】
看完这本书之后，同学们有没有爱上独立坚强的简·爱呢？有没有一种好像体会到什么，却无法用语言准确表达的感觉呢？放心吧，初初为大家找来了一些名家的评语和解读，看看他们的话有没有说到你的心里去。
《简·爱》是一位伟大天才的杰作。
——萨克雷
《简·爱》充满生机勃勃的个性。
——欧仁·福萨德
我们被夏洛蒂·勃朗特的天賦、 激情和愤慨浸得满满的……是她心里那红红的、一阵阵闪亮的火焰点亮了她的书页。
——弗吉尼亚·沃尔夫
全世界有多少人从这本书了解到什么是爱情！简的身上体现了自由、平等、博爱的精神。
——李银河