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本文通过对两堂高一英语语法课的对比和分析,结合新课程标准,就如何提高高中英语语法教学课堂的有效性提出了几点启示和建议:精选课堂资源,重视导入内容;弱化机械式语法教学,加强阅读与写作在语法课的应用;语法的教学应设定在一定的语言情境下展开。
从“同课异构”课看高中英语语法教学的有效性——基于广昌一中两堂英语语法课的听课实践总结
【摘 要】
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本文通过对两堂高一英语语法课的对比和分析,结合新课程标准,就如何提高高中英语语法教学课堂的有效性提出了几点启示和建议:精选课堂资源,重视导入内容;弱化机械式语法教学,
【机 构】
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江西省抚州市广昌县第二中学,
【出 处】
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疯狂英语(教学版)
【发表日期】
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2016年01期
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