【摘 要】
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随着时代的发展和社会的进步，历史课程改革对历史教育提出了更加明确的要求，即把核心素养要求落实到学科教学中。后课改时代如何培养学生历史学科核心素养，成为当代教育工作者必须面对的一个重要课题。结合教学实践，就历史教学如何以培养学生学习力为基础，构建基于学习力的素养课堂，从而达成培养历史学科核心素养的目标进行了初步研究和探索。
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随着时代的发展和社会的进步，历史课程改革对历史教育提出了更加明确的要求，即把核心素养要求落实到学科教学中。后课改时代如何培养学生历史学科核心素养，成为当代教育工作者必须面对的一个重要课题。结合教学实践，就历史教学如何以培养学生学习力为基础，构建基于学习力的素养课堂，从而达成培养历史学科核心素养的目标进行了初步研究和探索。
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