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移动互联网的快速发展,导致学生知识获取的渠道以及生活方式发生了诸多的变化。在这一背景下,教师应对大学生的网络素养教育进行积极研究,解决大学生网络素养中存在的问题,以使大学生具有良好的心理,进而为社会发展提供支撑。
移动互联网时代大学生网络素养问题的心理成因与教育应对策略
【摘 要】
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移动互联网的快速发展,导致学生知识获取的渠道以及生活方式发生了诸多的变化。在这一背景下,教师应对大学生的网络素养教育进行积极研究,解决大学生网络素养中存在的问题,以
【机 构】
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丽水学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年13期
【基金项目】
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丽水学院校级思改课题“心理学的视角下大学生网络素养教育策略研究——以丽水学院为例”[2014]80号的研究成果
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