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根据数控专业技能训练的教学目标，将训练内容划分成三个阶段，每个阶段又有各自的目标；由普通机械加工操作技能训练，到教学型数控机床的操作技能训练，再到生产型数控机床的操作技能训练；由简单到复杂，由初级到中级，最终实现人才培养的目标。
高职数控专业人才培养模式的实践与探讨
【摘 要】
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根据数控专业技能训练的教学目标，将训练内容划分成三个阶段，每个阶段又有各自的目标；由普通机械加工操作技能训练，到教学型数控机床的操作技能训练，再到生产型数控机床的操作技能
【机 构】
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沈阳航空职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2007年4期
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