数学思想是指人们对于数学理论与数学内容的本质认识，是从某些具体数学认识过程中提炼出来的一些观点，它在一定程度上揭示了数学发展的普遍规律，是数学学科的核心要素。那么，在小学数学教学中如何渗透数学思想呢？ 一、研究教材，挖掘数学思想 概念学习是数学学习的基础。不少数学教师认为概念过于简单，并未在概念教学上投入过多的时间。其实，数学概念是数学思想的载体，研究教材中的数学概念能够挖掘概念背后的数学思想
1996年～2010年的跨世纪时代,对江苏来说,其历史座标是从小康走向现代化.研究和择定这个阶段的发展战略,围绕现代化,无疑有几个问题亟待探讨.
自2015年7月,国务院印发《关于积极推进＂互联网＋＂行动的指导意见》以来,＂互联网＋健康医疗＂行业蓬勃发展,深刻地影响着目前的医疗卫生服务模式,＂互联网＋健康医疗＂的内涵也在探索中逐步
作为经济执法部门的税务机关为了履行税收征收管理职能,依据《税收征收管理法》的法规依法办事,达到为国家、为地方政府聚财,支援国家社会主义建设和保证地方经济发展的目的,
为了解居民恶性肿瘤死亡状况及变化趋势,借以为恶性肿瘤防制工作提供科学依据,对招远市1985～1999年居民恶性肿瘤死亡资料进行了统计分析.1 资料与方法恶性肿瘤死亡资料来源于
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为研究健康教育行为干预对降低小学生肠道寄生虫感染率的效果，探讨小学生肠道寄生虫病的防治方法，在苍山县随机选取860名小学生进行为期2年的研究，单纯健康教育行为干预组，行为干
介绍高层建筑中悬挑扣件式脚手架的设计与计算及其应用,以及其中钢丝绳安全系数的取值及其在卸载中的应用。
<正>欧阳景山1965年生于景德镇,中国高级工艺美术师,江西省高级技师(国家一级)。毕业于景德镇陶瓷学院美术系,后期在中国工艺美术高级研修班结业。系中国陶瓷协会、中国工艺