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<正>在一次市优质课评比中,笔者执教了苏教版第六册《小数的认识》一课。教材第101页想想做做第五题,本来直接呈现一个数轴,让学生写出对应点表示的小数。我没有直接呈现题目,而是采用了动态的呈现方式,起到了较好的教学效果。下面是三个教学片断:
动态呈现 培养数感——《认识小数》教学
【摘 要】
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<正>在一次市优质课评比中,笔者执教了苏教版第六册《小数的认识》一课。教材第101页想想做做第五题,本来直接呈现一个数轴,让学生写出对应点表示的小数。我没有直接呈现题目
【机 构】
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江苏南通市通州区西亭小学,
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2011年05期
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