〔关键词〕 数学教学；家长；掌握方法；树立信心；重视纠错
　　〔中图分类号〕 G633.6　〔文献标识码〕 A
　　〔文章编号〕 1004—0463（2012）18—0067—0１
　　很多学生升入初中后，在初一就能明显感到与小学的不同，不仅新增了学习科目，在校上课时间以及作业量也增加了，最关键的是相对小学各学科的难度明显增加。数学方面，不仅数的范围要扩充，还要学习各种平面图形，培养推理与证明的能力等。下面，笔者将对如何帮助孩子学好初中数学给家长提几点建议。
　　一、掌握方法，培养良好的学习习惯
　　监督孩子做好以下几点：课前认真预习，上课重视听讲，课后及时复习。课前预习，目的在于了解将要学习的内容，做到有目的地听讲，同时培养自学能力；上课要认真听讲，要紧跟教师的思路，积极思考，比较自己的解题思路与教师所讲的有哪些不同，特别要重视基础知识的学习和基本技能的训练；课后复习，主要强调的是对课本及笔记不留疑点，强化对所学知识的记忆。那些经过反复独立思考仍弄不清楚的地方一定要多问同学和教师，及时解决疑问。好习惯一旦形成一定要坚持，长此以往必定能提高数学成绩。
　　二、树立信心，激发学习兴趣
　　“兴趣是最好的老师”，是学习的动力。有了学习兴趣，孩子才会主动去学习。数学的学习过程需要兴趣来维持，要想学好数学，必须培养和激发孩子对学习数学的兴趣。家长要做到以下几点：
　　1.不评价孩子的智商，相信孩子能学会最基本的数学知识。经常用赏识的话语鼓励孩子，比如“妈妈相信你一定能学好数学。”“你真有学习数学的天赋。”“你的数学思维很严谨啊!”“你真棒!”等等。在孩子刚升入初一时，激励孩子努力学习，并坚持每天晚上陪伴孩子共同学习一段时间，同时密切联系教师，帮助孩子养成良好的学习习惯。
　　2.遇到孩子成绩不理想时，不要乱发脾气，讽刺挖苦，甚至打骂孩子，应该心平气和地跟孩子谈心，让孩子知道父母关心自己的学习。同时要采取有用、可行的方法帮助孩子找到失败的原因，并尽快补习落下的功课。首先要重视课本，通过仿做课本上的例题和练习题加深对数学定义、概念、定理等的理解；其次要重视培养孩子的预习习惯。孩子若能自己看懂并学会课本上的内容，则能从中获得“成功的喜悦感”。同时还可以标出看不懂的地方，上课时可以有针对性地听讲，进而提高听课效率；再次要根据孩子的学习情况找一套和课本配套并且有答案的试卷，难度一定要符合孩子的实际，不要急于求成；最后要重视错题，督促孩子通过问同学以及教师及早弄懂。
　　三、重视“纠错”，发挥“错漏本”的作用
　　曾经做过一个小实验，同一套试卷考过之后，过一段时间拿来重考，有些学生两次成绩竟然相差无几。仔细分析试卷，发现上次错的题再考仍然出错。究其原因，主要是学生不重视纠错。其实，多数学生成绩差的原因主要是由于疑难问题未能得到及时解决。由此可见，重视纠错是促使学习进步的重要途径之一。因此，家长要督促孩子给每一门课准备一个“错漏本”，让孩子随时把作业和试卷中做错的题目抄下来，把正确答案、错误原因和过程思路写上去，定期翻阅，防止再次出错。具体做时要注意：首先要把题目抄写下来，之后把正确答案、错误原因等抄在本子背面，纠错时独立做完之后及时对答案，确保真正弄懂。一位考入清华大学的学生说：“我原来数学成绩很一般，之后以纠错为突破口。不仅注意纠错，而且认真查出出错的原因，诸如审题不清、概念模糊、粗心大意等，每隔一段时间，特别在考试前，总要翻翻‘错漏本’，从中吸取教训。高三一年下来，各科‘错漏本’共积累了14本，结果高考数学得了非常好的成绩。可以说，我的成功是从纠错开始的。”可见，纠错至关重要，学生需要重视，家长更要及时检查孩子是否真正弄懂了错题，适时进行抽查测试，帮助孩子通过纠错提高成绩。
　　每一个孩子都有各自不同的特点，祝愿每一位家长都能根据自己孩子的特点和特长找到适合的学习方法，让孩子在自信中愉快学习，健康成长。
　　编辑：谢颖丽