切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
《楚辞·九辩》何其芳批语辑录及校勘
《楚辞·九辩》何其芳批语辑录及校勘
来源 :重庆图情研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lqylzy
【摘 要】
:
何其芳批注《楚辞·九辩》,引用和辨析了多种《楚辞》注本,对《九辩》的作者和主旨这两个一直为学界争论的问题阐明了自己的观点。这些批语,不仅展现了何其芳古典文学的研究
【作 者】
:
冯佳
【机 构】
:
中国传媒大学图书馆
【出 处】
:
重庆图情研究
【发表日期】
:
2011年1期
【关键词】
:
九辩
何其芳批语
辑录
点评
Jiu Bian He Qifangiaotes Compile Remark
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
何其芳批注《楚辞·九辩》,引用和辨析了多种《楚辞》注本,对《九辩》的作者和主旨这两个一直为学界争论的问题阐明了自己的观点。这些批语,不仅展现了何其芳古典文学的研究方法,是研究何其芳的难能可贵的第一手资料,而且在《九辩》研究上具有重要意义。参考文献7。
其他文献
基于数据流动发动机动力不足故障诊断方法研究
发动机动力不足是影响汽车使用性能的常见故障之一。由于涉及供油、点火、怠速、排放等多个子系统,是汽车故障诊断的难点。本文基于发动机控制原理,阐述了发动机动力不足的3
期刊
发动机
动力不足
故障诊断
诊断流程
基于QTL-seq技术的甘蓝裂球时间QTL定位
叶球成熟至开裂的时间(裂球时间)是影响甘蓝耐裂球性的重要因素。通过遗传分析,明确甘蓝裂球时间的遗传模式,并对裂球时间进行QTL定位,以期发掘候选基因,为解析裂球时间的遗传
会议
甘蓝
裂球时间
QTL-Seq
QTL定位
京津冀游艇业,平静中孕育希望
在我国游艇经济快速发展的大潮中,京津冀游艇产业的发展却很少被提及。众所周知,水资源是旅游业发展的重要因素。近年来,随着水系不断得到整治、恢复,城市水系旅游业逐渐兴起
期刊
城市水系
大众消费市场
生态环境
萌芽时期
国务院办公厅
生产用水
互联互通
基础设施
总体成本
高校院系图书资料室的现状、功能、定位与发展
高校院系图书资料室是教学科研的辅助机构,其发展路径的选择应以客观分析存在问题、全面把握独特功能、准确进行发展定位为基础。一般而言,高校院系图书资料室具有学术性、专
期刊
院系图书资料室
现状
功能
定位
发展
College library Status Function Positioning Development
数字图书馆中Web of Knowledge新平台的解读与应用
本文重点解读了Web of Knowledge平台5.x版本新功能,包括文献检索功能、检索结果管理功能、作者识别功能、引文资源等,给使用该数据库的用户提供一些新的认识,以及提供更好的数据
期刊
WEB
of
KNOWLEDGE
SCI
数据库
Web of knowledge SCI database
《重庆图情研究》2012年索引
期刊
企业档案人员绩效考评略论
建立企业档案人员绩效考评系统,促进人才队伍专业化发展是必然趋势;就如何实施符合企业档案管理需要的新型档案人员绩效考评作了探讨.全面提出了考评内容确定的原则及指标设计体
期刊
企业档案人员
绩效考评
Enterprise archival personnel Performance test
吸引读者,提升服务——以沈阳市图书馆举办名家作品展为例,由地方文献展览说开去
本文以沈阳市图书馆举办的名家作品展为例,就地方文献展览对社会的作用和图书馆举办地方文献展览所具有的优势进行了初浅的分析。试图通过沈阳市图书馆以及其它兄弟图书馆举办
期刊
地方文献
图书展览
读者服务
Local literature Exhibition Readers service
服务营销策略在高校图书馆服务中的应用
本文通过对高校图书馆服务产品特征的分析,运用服务营销策略,从服务者、实体证明、过程等方面就如何提高高校图书馆服务质量和服务效率进行探讨,并提出具体做法。参考文献4。
期刊
高校图书馆
服务质量
服务特征
营销策略
University library
Service quality
Service characteristic
浅论在语文教学中如何激发学生的学习动机
<正>我们在语文教学中应该激发学生的学习动机,充分调动学生潜在的学习需要,去克服学习中的困难。如何激发学生健康、积极的学习动机呢?我的教学体会如下:一、明确每堂课、每
会议
与本文相关的学术论文