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多媒体教学在现代数学课堂中的用途越来越广泛，但是，如何使用才合理一直成为我们教师思索的一个问题。一些教师认为利用多媒体只是可以省去很多板书时间，加快教学进度，甚至超额完成教学任务，还可以激发学生的兴趣，提高课堂气氛。确是如此，但是，我们教师需要在运用多媒体教学的过程中，妥善处理好多媒体与板书、多媒体与进度、多媒体与学生兴趣这三种关系，否则，教学效果将事倍功半。