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职业中学的数学课堂景象不尽如人意,学生基础薄弱,上课睡觉沉默,教师“一言堂”模式普遍.经过研究和实践,通过数学诵读改变了一切.师生互动的课堂出现了,学生心中的数学有趣了,教师的职业幸福感提升了.
职业中学数学课堂因“诵读”而改变
【摘 要】
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职业中学的数学课堂景象不尽如人意,学生基础薄弱,上课睡觉沉默,教师“一言堂”模式普遍.经过研究和实践,通过数学诵读改变了一切.师生互动的课堂出现了,学生心中的数学有趣
【机 构】
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河北省涿州职教中心,河北 涿州,072750
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年12期
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