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小学语文课程是小学生精神世界的启蒙,也是小学生核心素养的基石。培养小学生语文核心素养,需要教师引导学生逐步开发人文精神,形成能够适应个人终身发展与社会发展需要的品格和能力。为了兼顾小学语文教学的"工具性"和"人文性",教师应当积极探索多元化的课程模式、重视学生的个性差异、注重价值观的熏陶,创设富有人文关怀的课堂情境。