【摘 要】
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课程思政教学已经成为教育领域的核心目标。语言是人类表达思想的工具,语言教学在课程思政教学方面具有先天优势。对航海类大学英语课程思政教学案例进行分析,从教学原则、教
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目“‘一带一路’背景下涉海专业大学英语课程建设”(201801049012),福建省中青年教师科研项目(高校外语教改科研专项)“航海类专业大学英语ESP教学研究”(JZ190076)
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课程思政教学已经成为教育领域的核心目标。语言是人类表达思想的工具,语言教学在课程思政教学方面具有先天优势。对航海类大学英语课程思政教学案例进行分析,从教学原则、教学内容和教学方法等方面阐释课程思政教学在航海类大学英语教学中实施的可行性和必要性,认为航海类大学英语课程思政教学从几个方面展开:利用通用英语教学培养学生的基本人文素养和社会主义核心价值观,在专门用途英语教学中注重培养学生的职业认同感和社会责任感,引导学生把自己的人生规划与国家和民族的建设相结合,培养德才兼备的航海人才。
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