【摘 要】
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探究影响教师教学反思的关键因素对教师教学行为的改善有重要影响,但这在教育实践中并未引起研究者们的关注。本文在对1507名中学教师进行调查的基础上,运用层次分析法考察了
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探究影响教师教学反思的关键因素对教师教学行为的改善有重要影响,但这在教育实践中并未引起研究者们的关注。本文在对1507名中学教师进行调查的基础上,运用层次分析法考察了影响教师教学反思的关键因素及各因素对教师教学反思的作用程度。结果发现:"教师课后的总体感受"、"课堂中学生的表现"、"学生作业中的错题"、"同行的听课评课"和"学生考试中的错题"等五个因素对教师的教学反思的影响程度分别为37.48%、27.22%、16.84%、11.75%、6.71%。基于此,本研究提出了改善教师教学反思的建议:优先加强对自己课后感受的管理,然后鼓励学生课堂表现,接着是重视对学生课后作业的分析,最后是有针对性地开展同行间的听评课交流等。
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