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【摘 要】 家庭美育就是父母对孩子进行审美教育，是家长通过家庭生活的各个环节，用各种美的事物来影响孩子，引导他们形成正确的审美意识，能鉴赏美，有创造美的要求和能力。家庭是人生长的第一环境，也是最初萌发美的所在，家庭美育在学生成长中的作用起着重要的作用。
【关键词】 家庭美育 环境 习惯 手段 课堂 作用
美育又称审美教育、美感教育。美育在提高青少年的审美感受能力、审美创造能力和审美情趣，促进人格的完善发展和全民族整体素质的提高，在青少年的健康成长中起着重要的作用。美育不仅对培养孩子高雅的审美情趣，良好的创造才能独具意义，而且是发现和培养艺术人才的最佳途径。家庭美育就是父母对孩子进行审美教育，是家长通过家庭生活的各个环节，用各种美的事物来影响孩子，引导他们形成正确的审美意识，能鉴赏美，有创造美的要求和能力。家庭是人生长的第一环境，也是最初萌发美的所在，家庭美育在学生成长中的作用起着重要的作用。家长教育孩子要特别注意讲究方法，多与孩子进行心理沟通和情感交流，建立一种关爱与信任、理解与支持、启迪与唤醒的富有现代色彩的家庭环境和心理环境。
１ 良好的家庭环境，是家庭美育的前提
家长是孩子第一任老师。他们常根据长辈的审美观点判断美丑，父母、长辈的关爱与信任、理解与支持，父母的言行、仪表、品质对青少年审美心理的影响是十分重要的。家长要引导孩子的衣着、仪表和言谈举止符合美的要求。要教育孩子在穿着上注意整洁、朴素、美观、大方，反对奇装异服，奢侈浪费和追求时髦。家庭生活气氛和谐、愉快，家庭成员相互之间要做到亲密和睦、相互关心，孩子生活在这样的环境中，会感到舒适、温暖、愉快，也会有助于养成良好的生活习惯，高尚的情操以及健康的审美情趣。再有家庭环境的美化。家庭室内外的环境应当整洁化、绿化、美化、儿童化。对孩子审美趣味的形成和发展有着重要的影响。房间布置得整齐、清洁、朴素、美观。购置家庭生活用具，也要尽可能具有美的形状、线条和色彩。孩子房间的布置要充满童趣，即除了清洁，放置有序外，要有色彩和孩子喜爱的艺术形象的装饰。为孩子创设活动的小天地，既要注意孩子的年龄特点，又要配合不同时期的教育内容和季节特点，使孩子能够经常受到美的熏陶，这样都有利于孩子的健康成长。作为父母应在行为美、心灵美、语言美等方面做出榜样，形成和睦的向上的家庭氛围，建立一个文明、整洁、美观的家庭环境，让孩子们天天呼吸着美的空气，耳濡目染着美的事物。
２ 良好的习惯，是家庭美育的基础
从心理学的角度分析，兴趣、意志、习惯等非智力因素才是引起动机，推动学习的一种重要的内动力，它能鼓舞孩子主动而愉快地学习，提高孩子的积极性和自觉性。第一，兴趣虽不是一种能力，但作为重要的非智力因素，浓厚而稳定的兴趣能使孩子的整个心理活动积极化，并表现出积极的行动意向。学习语言美、行为美、心灵美的积极性不是天生的，必须依靠激发培养，家长的任务就是要促使孩子变“要我学”的被动状态为“我要学”的主动状态。第二，对于开始学习的孩子，由于自我约束意识差，兴趣缺乏稳定性，必须依靠意志才能产生继续前进的动力，让孩子知道学习语言美、行为美、心灵美的目的和益处，才能自觉自愿地去克服困难。第三，借助规律的作用，使孩子逐渐养成语言美、行为美、心灵美是每天生活中不可缺少的一种习惯。这虽然不等于兴趣，却可能习惯成自然，让孩子在心理上形成一种稳定的兴趣、坚强的意志和良好的习惯意识。积累生活就是要从家庭的小事做起，持之以恒，受用终身。要从“用水、吃饭、卫生、收拾房间、家务劳动”等方面来要求孩子养成良好习惯，还要养成按时作息的生活习惯。家长可为孩子安排一个家庭学习生活的作息时间表，讲明早上按时起床，晚上按时入睡的重要性，并要求孩子做到，这样，才能保证孩子不仅睡眠充足，而且有时间吃好早餐，上学不迟到，能精力充沛地投入学习。培养孩子良好的学习生活秩序也很重要。学习是学生的基本任务，保证学习上的良好秩序是我们家庭都必须做到的，否则，学习任务的完成就只能是一句空话。家长应该帮助孩子熟悉书包，学会自己动手收拾整理书包；自己削铅笔；书包里面的教科书和作业本、文具的放置要有顺序；使用完后要放在固定的地方。以利于孩子养成爱护书本、文具；爱整洁；自己的事情自己做和做事有条理的行为习惯。孩子的行为习惯养成教育的功夫不仅在细微处见精神，更在于鲜明主题的牵引力量上，确定适合于相应年龄阶段儿童的教育主题是教育的首要任务和基本着力点。从教育与家庭相联系的角度，审视我们家庭的养成教育，一定会有更好的视角、更行之有效的思维方式和操作手段。
３ 游戏和艺术活动，是家庭美育的重要手段
在儿童早期生活中，一切活动多带有游戏性质，生活就是游戏，游戏就是生活。家长有意识地带领孩子做形式多样的趣味游戏、体育游戏、智力游戏、亲子游戏、亲子手工竞赛等，让孩子们了解父母，家长更了解孩子的需求，彼此之间少了拘谨，多了亲近，家长和孩子成了相互扶持的好朋友。这对家长教育孩子，孩子的健康成长极为有利。儿童喜欢游戏的天性，在少年时期仍然保存着，只是这一时期的游戏愈来愈向艺术方面转化，父母应该尽可能为孩子们提供这种活动的机会，让他们在正课学习之余学学绘画，听听音乐，读一读文学作品。文艺作品有着巨大的感染力，并且富有形象性、直观可感性等特点。家长要给孩子以尽可能多的机会接触文艺作品，增强孩子的艺术感受能力和欣赏鉴别能力，抵制那些低级庸俗和颓废没落的东西的影响。父母还应该与孩子们共同从事这些活动，了解他们的内心世界，了解他们的爱好兴趣，更好地进行审美教育。
４ 自然界是家庭美育的重要课堂
童年时代，对大自然的美的感受特别强烈和深刻，它将铭刻在儿童的心灵中，终生难忘。丰富多彩的大自然是陶冶心灵、启迪智慧的理想天地。烈焰出海般的红日，璧玉悬空般的明月，绚烂的朝霞、晚霞，江河湖海，山岭丘原，花草树木，飞禽走兽，原野上的一朵花，树林中的一只小鸟，天空中的一片云彩，都可能使孩子们产生悠思遐想。自然界的小鸟歌唱，风儿的呼呼声，树叶的沙沙声，流水的潺潺声，这种种自然美，都可能使孩子们心灵感动。父母可通过带孩子浏览，有意地启示，向孩子揭示自然的美，让孩子从小就观察自然，感受自然，亲近自然，充分地领悟大自然的美，这对丰富他们的感情，发展他们的想象力，是十分必要的。我们祖国的美丽的自然景物，是进行美育取之不尽的源泉，是最具体、最直观的美育教材。通过这些活动，不仅可以使孩子学会认识自然美、了解自然美、欣赏自然美，而且可以丰富孩子的精神生活，开扩他们的胸襟，充实他们的知识。
总之，只要我们时时刻刻留心，家庭生活的各个方面都包含着美育的内容，家长应当充分利用這些有利条件，对孩子进行美育教育。使孩子在日常生活中逐步做到“心灵美、语言美、行为美、环境美”。这对学生身心协调健康地成长、个性自由和谐地发展、促进人格的完善发展和全民族整体素质的提高，青少年的健康成长都起着重要的作用。
参考文献
１ 莫雷.教育心理学.广东高等教育出版社
2 李子勋.家庭成就孩子.中信出版社
3 李子勋.陪孩子长大.中国广播电视出版社
4 金韵荣.爱让成长不烦恼.中信出版社
5 惠芙乐〔美〕.倾听孩子.北京大学出版社
【关键词】 家庭美育 环境 习惯 手段 课堂 作用
美育又称审美教育、美感教育。美育在提高青少年的审美感受能力、审美创造能力和审美情趣，促进人格的完善发展和全民族整体素质的提高，在青少年的健康成长中起着重要的作用。美育不仅对培养孩子高雅的审美情趣，良好的创造才能独具意义，而且是发现和培养艺术人才的最佳途径。家庭美育就是父母对孩子进行审美教育，是家长通过家庭生活的各个环节，用各种美的事物来影响孩子，引导他们形成正确的审美意识，能鉴赏美，有创造美的要求和能力。家庭是人生长的第一环境，也是最初萌发美的所在，家庭美育在学生成长中的作用起着重要的作用。家长教育孩子要特别注意讲究方法，多与孩子进行心理沟通和情感交流，建立一种关爱与信任、理解与支持、启迪与唤醒的富有现代色彩的家庭环境和心理环境。
１ 良好的家庭环境，是家庭美育的前提
家长是孩子第一任老师。他们常根据长辈的审美观点判断美丑，父母、长辈的关爱与信任、理解与支持，父母的言行、仪表、品质对青少年审美心理的影响是十分重要的。家长要引导孩子的衣着、仪表和言谈举止符合美的要求。要教育孩子在穿着上注意整洁、朴素、美观、大方，反对奇装异服，奢侈浪费和追求时髦。家庭生活气氛和谐、愉快，家庭成员相互之间要做到亲密和睦、相互关心，孩子生活在这样的环境中，会感到舒适、温暖、愉快，也会有助于养成良好的生活习惯，高尚的情操以及健康的审美情趣。再有家庭环境的美化。家庭室内外的环境应当整洁化、绿化、美化、儿童化。对孩子审美趣味的形成和发展有着重要的影响。房间布置得整齐、清洁、朴素、美观。购置家庭生活用具，也要尽可能具有美的形状、线条和色彩。孩子房间的布置要充满童趣，即除了清洁，放置有序外，要有色彩和孩子喜爱的艺术形象的装饰。为孩子创设活动的小天地，既要注意孩子的年龄特点，又要配合不同时期的教育内容和季节特点，使孩子能够经常受到美的熏陶，这样都有利于孩子的健康成长。作为父母应在行为美、心灵美、语言美等方面做出榜样，形成和睦的向上的家庭氛围，建立一个文明、整洁、美观的家庭环境，让孩子们天天呼吸着美的空气，耳濡目染着美的事物。
２ 良好的习惯，是家庭美育的基础
从心理学的角度分析，兴趣、意志、习惯等非智力因素才是引起动机，推动学习的一种重要的内动力，它能鼓舞孩子主动而愉快地学习，提高孩子的积极性和自觉性。第一，兴趣虽不是一种能力，但作为重要的非智力因素，浓厚而稳定的兴趣能使孩子的整个心理活动积极化，并表现出积极的行动意向。学习语言美、行为美、心灵美的积极性不是天生的，必须依靠激发培养，家长的任务就是要促使孩子变“要我学”的被动状态为“我要学”的主动状态。第二，对于开始学习的孩子，由于自我约束意识差，兴趣缺乏稳定性，必须依靠意志才能产生继续前进的动力，让孩子知道学习语言美、行为美、心灵美的目的和益处，才能自觉自愿地去克服困难。第三，借助规律的作用，使孩子逐渐养成语言美、行为美、心灵美是每天生活中不可缺少的一种习惯。这虽然不等于兴趣，却可能习惯成自然，让孩子在心理上形成一种稳定的兴趣、坚强的意志和良好的习惯意识。积累生活就是要从家庭的小事做起，持之以恒，受用终身。要从“用水、吃饭、卫生、收拾房间、家务劳动”等方面来要求孩子养成良好习惯，还要养成按时作息的生活习惯。家长可为孩子安排一个家庭学习生活的作息时间表，讲明早上按时起床，晚上按时入睡的重要性，并要求孩子做到，这样，才能保证孩子不仅睡眠充足，而且有时间吃好早餐，上学不迟到，能精力充沛地投入学习。培养孩子良好的学习生活秩序也很重要。学习是学生的基本任务，保证学习上的良好秩序是我们家庭都必须做到的，否则，学习任务的完成就只能是一句空话。家长应该帮助孩子熟悉书包，学会自己动手收拾整理书包；自己削铅笔；书包里面的教科书和作业本、文具的放置要有顺序；使用完后要放在固定的地方。以利于孩子养成爱护书本、文具；爱整洁；自己的事情自己做和做事有条理的行为习惯。孩子的行为习惯养成教育的功夫不仅在细微处见精神，更在于鲜明主题的牵引力量上，确定适合于相应年龄阶段儿童的教育主题是教育的首要任务和基本着力点。从教育与家庭相联系的角度，审视我们家庭的养成教育，一定会有更好的视角、更行之有效的思维方式和操作手段。
３ 游戏和艺术活动，是家庭美育的重要手段
在儿童早期生活中，一切活动多带有游戏性质，生活就是游戏，游戏就是生活。家长有意识地带领孩子做形式多样的趣味游戏、体育游戏、智力游戏、亲子游戏、亲子手工竞赛等，让孩子们了解父母，家长更了解孩子的需求，彼此之间少了拘谨，多了亲近，家长和孩子成了相互扶持的好朋友。这对家长教育孩子，孩子的健康成长极为有利。儿童喜欢游戏的天性，在少年时期仍然保存着，只是这一时期的游戏愈来愈向艺术方面转化，父母应该尽可能为孩子们提供这种活动的机会，让他们在正课学习之余学学绘画，听听音乐，读一读文学作品。文艺作品有着巨大的感染力，并且富有形象性、直观可感性等特点。家长要给孩子以尽可能多的机会接触文艺作品，增强孩子的艺术感受能力和欣赏鉴别能力，抵制那些低级庸俗和颓废没落的东西的影响。父母还应该与孩子们共同从事这些活动，了解他们的内心世界，了解他们的爱好兴趣，更好地进行审美教育。
４ 自然界是家庭美育的重要课堂
童年时代，对大自然的美的感受特别强烈和深刻，它将铭刻在儿童的心灵中，终生难忘。丰富多彩的大自然是陶冶心灵、启迪智慧的理想天地。烈焰出海般的红日，璧玉悬空般的明月，绚烂的朝霞、晚霞，江河湖海，山岭丘原，花草树木，飞禽走兽，原野上的一朵花，树林中的一只小鸟，天空中的一片云彩，都可能使孩子们产生悠思遐想。自然界的小鸟歌唱，风儿的呼呼声，树叶的沙沙声，流水的潺潺声，这种种自然美，都可能使孩子们心灵感动。父母可通过带孩子浏览，有意地启示，向孩子揭示自然的美，让孩子从小就观察自然，感受自然，亲近自然，充分地领悟大自然的美，这对丰富他们的感情，发展他们的想象力，是十分必要的。我们祖国的美丽的自然景物，是进行美育取之不尽的源泉，是最具体、最直观的美育教材。通过这些活动，不仅可以使孩子学会认识自然美、了解自然美、欣赏自然美，而且可以丰富孩子的精神生活，开扩他们的胸襟，充实他们的知识。
总之，只要我们时时刻刻留心，家庭生活的各个方面都包含着美育的内容，家长应当充分利用這些有利条件，对孩子进行美育教育。使孩子在日常生活中逐步做到“心灵美、语言美、行为美、环境美”。这对学生身心协调健康地成长、个性自由和谐地发展、促进人格的完善发展和全民族整体素质的提高，青少年的健康成长都起着重要的作用。
参考文献
１ 莫雷.教育心理学.广东高等教育出版社
2 李子勋.家庭成就孩子.中信出版社
3 李子勋.陪孩子长大.中国广播电视出版社
4 金韵荣.爱让成长不烦恼.中信出版社
5 惠芙乐〔美〕.倾听孩子.北京大学出版社