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内隐学习关注个体无意识地获得知识和和经验的过程，其特征有自动性、抽象性和可理解性。内隐学习理论对数学教育有合理运用数学教学指导语；重视学生的数学活动；重视学生数学双基训练等启示。
内隐学习理论对数学教育的启示
【摘 要】
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内隐学习关注个体无意识地获得知识和和经验的过程，其特征有自动性、抽象性和可理解性。内隐学习理论对数学教育有合理运用数学教学指导语；重视学生的数学活动；重视学生数学双基
【机 构】
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大连交通大学信息工程学院,重庆化工职工大学
【出 处】
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大众科技
【发表日期】
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2009年9期
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