【摘 要】
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目的：观察单通道经皮肾镜取石术（PCNL）联合输尿管软镜碎石术（FURL）对肾结石患者应激反应及肾功能的影响。方法：选取2019年6月-2022年6月乐平市中医医院收治的82例肾结石患者，随机分为对照组、观察组，各41例。对照组进行单通道PCNL治疗，观察组进行单通道PCNL联合FURL治疗。比较两组结石清除率（SFR）；于术前、术后1 d比较两组肾功能[血肌酐（Scr）、血尿素氮（BUN）]、应
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目的：观察单通道经皮肾镜取石术（PCNL）联合输尿管软镜碎石术（FURL）对肾结石患者应激反应及肾功能的影响。方法：选取2019年6月-2022年6月乐平市中医医院收治的82例肾结石患者，随机分为对照组、观察组，各41例。对照组进行单通道PCNL治疗，观察组进行单通道PCNL联合FURL治疗。比较两组结石清除率（SFR）；于术前、术后1 d比较两组肾功能[血肌酐（Scr）、血尿素氮（BUN）]、应激反应指标[皮质醇（Cor）、超氧化物歧化酶（SOD）、丙二醛（MDA）]。结果：观察组SFR为94.05%，高于对照组的80.00%（P＜0.05）；术后，两组Scr、BUN较术前均显著升高，但观察组均低于对照组（P＜0.05）；术后，两组SOD、Cor、MDA较术前均显著升高，但观察组均低于对照组（P＜0.05）。结论：单通道PCNL联合FURL治疗肾结石，可提高SFR，对肾功能影响较小，可减轻患者应激反应，利于术后恢复。
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目的:本研究基于生态系统理论和风险缓冲模型，拟探讨就业压力对大学毕业生生活满意度/抑郁的影响及作用机制。方法:采用就业压力问卷、自尊量表、生活满意度量表和流调中心用抑郁量表对云南省6所高校的大学毕业生进行调查，得到有效问卷586份。结果:（1）相关分析结果表明，就业压力、自尊、生活满意度和抑郁之间呈两两显著相关（r=0.48,-0.65,-0.46;P＜0.01）,且就业压力负向预测生活满意度（β
自2017年上海英语高考改革以来,概要写作作为新题型之一,逐渐受到国内英语教育学界的关注。国内外对于概要写作现有学术研究中,尤其是高中教育阶段的概要写作教学研究对学生个体化差异的关注较少。而实际学情中,一线教师面临的一大教学困境便是学生水平差异较大,难以在教学中满足学生的个性化需求。概要写作作为一种复合型写作任务,对学生的综合语言能力要求较高,故语言水平的差异对于概要写作教学效果的影响难以小觑。本
随着社会经济的不断发展,全球化的市场给制造业的发展带来了新的发展机遇,但是也使得产业结构调整和国际经济形式日益紧张的双重压力。汽车制造业正在逐步实现从传统制造业向先进的现代化制造业的转型升级,但是存在生产线生产效率不高造成的企业资源浪费、产能减少和企业竞争力下降等问题,制约企业的发展。A企业汽车总装车间作为主要汽车生产基地之一,承担着重要的生产制造任务,但在实际生产制造过程中面临着产能不足等问题。
随着人口老龄化的国情日益凸显，加快个人养老金制度建设显得极为重要。为推进多层次养老保险体系建设，我国第三支柱个人养老金制度于2022年11月落地。研究发现我国第三支柱个人养老金起步晚、供给有限，养老金融产品收益率低、同质化现象严重。对于个人养老金，应加快完善相关制度，包括丰富税收优惠方式、增强制度弹性、放宽账户管理以增强个人养老金制度吸引力；并在产品层面提供多元化选项，凸显养老属性。
城市化进程的不断加速,催生出“老漂族”这一特殊群体。而随着人口老龄化形势不断加剧、城乡一体化发展和“三胎政策”的落地,“老漂族”群体的规模还将不断扩大。“老漂族”异地养老的生存状况值得引起关注和重视。“老漂族”的异地养老问题,既是中国城市化发展过程中的一个新问题,又是中国应对人口老龄化、保障老年人养老的一个重大问题。本文以J市为例,基于文献研究、问卷调查与个案访谈三种研究方法,深入了解当前“老漂族
通过对天山东部新疆落叶松种群的调查，获得天山东部新疆落叶松种群结构和动态特征，揭示新疆落叶松种群结构和数量动态变化规律。该研究利用新疆落叶松径级代替龄级的方法，分析其种群特征，编制种群静态生命表，利用生存分析中的生存率函数、危险函数等4个函数对种群结构进行分析。结果表明，新疆落叶松种群的龄级结构分布近似于反“J”形，属于增长型龄级结构；新疆落叶松种群的存活曲线接近DeeveyⅡ型，死亡率的变化趋势
＜正＞注:本单元教学设计文本（作品图像分解）,如同"书架"上的"资源库"（尹少淳语）,美术教师、学生根据这一主题的鉴赏学习活动,自己选择资源,整合设计,形成具体的鉴赏教学（学习）课堂实践。大概念（观念）家乡、思乡、家国、分层法、祛除"污损"。基本问题1.作者运用了怎样的表现方法?哪些内容表现了"家乡"这一主题?
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教师获得感是指教师对从事教育行为的所得状况进行评价时而产生的一种积极的心理体验。教师获得感具有鲜明的职业领域性和突出的价值导向性。从现实观照、理论参鉴和工具分析多重视角进行探究发现，教师获得感的结构是一个由两个层次、四个类别、24种感受构成的系统，这一发现为教师获得感的后续测评夯实了坚实的理论基础。教师获得感是教师群体对美好生活向往的集中体现，是推动教育供给侧改革的有力抓手，是衡量学校师资管理水平