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识字教学作为小学生快速积累汉字，并为其今后更好开展学习活动，打下坚实基础的重要教育内容，需要教师在开展教学活动n时，紧抓小学生当前的学习情况，才能结合实际对教学手段进行革新，以推进构建高质量识字课堂的目的。本文从小学语文识字课堂有序开n展面临的阻碍入手，并根据实际教学要求，寻找具体的解决途径。希望可以在有效增强学生识字能力，丰富其汉字积累量的同时，可以使学n生获得更加全面的发展。