【摘 要】
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一直以来,声乐教学由于受教主体条件的特殊性,教师们在教学中均遵循“因材施教”的原则,针对学习个体进行量体裁衣、量身定做的教学曲目进行选择,学生也都有其自身不同程度的
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一直以来,声乐教学由于受教主体条件的特殊性,教师们在教学中均遵循“因材施教”的原则,针对学习个体进行量体裁衣、量身定做的教学曲目进行选择,学生也都有其自身不同程度的进步。然而,专业资源（如研究书籍、原谱、总谱、视听资料等）的匮乏一直是地方高校隐隐的伤痛。这就导致学生除去自己学习的声部曲目的积累外,对外声部及其曲目的了解却知之甚少,从而无法建立一个对声乐的系统的整体的认知。针对地方高校的此现象,有必要举办主题型音乐会来加强并推进声乐学习的广度和深度,以使学生更好的体会到声乐学习过程的乐趣和魅力,领悟到声乐学
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