【摘 要】
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随着我国教育改革的深入发展,教育的布局已经逐渐从城市发展至农村。目前,农村小学班级人数逐渐减少,自然形成的'小班'成了提高学校整体教学水平的关键。在实际教学
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随着我国教育改革的深入发展,教育的布局已经逐渐从城市发展至农村。目前,农村小学班级人数逐渐减少,自然形成的'小班'成了提高学校整体教学水平的关键。在实际教学中,教师可以通过扎实的课前准备,指导学生进行自主学习,同时建立平等的师生关系,通过小组合作形式,促使全体学生参与教学活动。基于此,本文分析了当前农村小学小班额数学教学的现状,并提出了相应的策略,旨在有效提高农村小学数学的教学水平。
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