【摘 要】
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在新一轮课程改革的今天对教师的专业素质要求越来越高,在校本教研中怎样才能更好地促进教师的专业素质的成长?怎样的教研活动才是教师感兴趣的,积极性高的?而怎样的教研活动
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在新一轮课程改革的今天对教师的专业素质要求越来越高,在校本教研中怎样才能更好地促进教师的专业素质的成长?怎样的教研活动才是教师感兴趣的,积极性高的?而怎样的教研活动才不是一种形式,而是一种实在的,能真正促进教师专业素质成长的?这么多年来我们一直在思考着这样的问题。我校曾经尝试过多种形式的教研活动,但都收效甚微。经过多年的不断总结,改进优化,逐步形成了今天民主竞争型的主题化校本教研活动。经过这几个学期的主题化校本教研活动,教师参与的积极性高了,也愿意参加教研活动了,主要是教师在教研活动中真实地认识到自己的不
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