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本文从心理契约的角度分析了高校学生团队的运作机制,阐释了正、负反馈机制对学生团队运作的影响,构造了团队凝聚力建设模型,为加强学生团队管理和建设提供了一种方法。
基于心理契约的高校学生团队凝聚力建设
【摘 要】
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本文从心理契约的角度分析了高校学生团队的运作机制,阐释了正、负反馈机制对学生团队运作的影响,构造了团队凝聚力建设模型,为加强学生团队管理和建设提供了一种方法。
【机 构】
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上海应用技术学院
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2012年10期
【基金项目】
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上海应用技术学院大学生思想政治教育专项课题“高校学生团队凝聚力建设研究”(课题编号:1010S120007)的阶段性成果
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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