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电子商务专业的知识不是市场营销知识与计算机知识的简单叠加,而应该是经过系统化、项目化的设计, 与职业能力相融合的知识. 文章以罗定职业技术学院电商专业四门核心课程的项目情境创设为例, 对核心专业课程项目情境的设置、实施与评价进行阐述分析, 以期为电商专业的其他专业课程教学提供参考,并最终形成电商专业课程项目情境教学的标准课程体系.