小学数学核心素养的课堂实现路径探究

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一、前言rn小学阶段的数学教学是学生接受教育的重要起点,应该引起数学教师的高度重视.教师在教学过程中应该关注学生数学素养的发展情况,学生如果具备数学素养,就能够更有效率地区学习,并掌握一定的学习方法,从而获得真正的数学知识.数学素养不是学生凭空获得的,需要以学生先天素质为基础并通过后天的努力才获得的,其中学生后天的努力非常重要.因此,小学数学教师需要明确数学核心素养的价值,并采用正确的教学方法,培养学生的逻辑思维和抽象思维,为学生日后的学习奠定良好基础.
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