【摘 要】
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【正】 异面直线距离的计算,在中学立体几何教学中历来是一个难点,为了更好地让学生掌握异面直线的距离的各种求法,选用了一道典型的例题,用了七种不同方法求解,具体介绍如下
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【正】 异面直线距离的计算,在中学立体几何教学中历来是一个难点,为了更好地让学生掌握异面直线的距离的各种求法,选用了一道典型的例题,用了七种不同方法求解,具体介绍如下:所选用的题目是:已知正方体 ABCD—A<sub>1</sub>B<sub>1</sub>C<sub>1</sub>D<sub>1</sub>的棱长为a,求 AD<sub>1</sub>与 A<sub>1<
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