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摘 要：分析我国生物医学工程专业开始的特点，认知了生物医学工程不仅仅是一门简单的交叉学科，更重要的是利用这样的技术手段为人类健康幸福谋取福利，为人类健康的保驾护航，是一门有重要价值意义的学科。分析了生物医学工程专业发展缓慢的同时也看到了生物医学工程产业未来的发展前景，从而提出了未来打算从事生物医学工程专业的相关人员的值得思考的就业方向以及努力提升的空间。
关键词：生物医学工程；交叉学科；发展方向
1 生物医学工程起源
生物医学工程（Biomedical Engineering，BEM）的起源可追溯到20世纪60年代初，在全球范围内，最早出现生物医学工程研究生教育的是不是中国，中国的生物医学工程教育起始于20世纪70年代末。首批建立该专业的高校有清华大学，东南大学、浙江大学、上海交通大学、西安交通大学和中国科技大学[1]。经过30多年的发展，尤其近十几年年来，我国生物医学工程产业发展对这方面专业人才需求量的不断增加，其次高校大规模扩招，目前为止我国已有一百多所高校建立了生物医学工程专业，其中大部分为理工或综合性大学，少部分为医学类高校。但是，基于我国生物医学工程专业起步较晚，无特定的培养人才模式，而且它也不同于传统学科，并无独立的基础理论与知识体系，对其他相关学科的依赖性很强，其发展也是随着许多学科的发展而逐步兴起。因此需要不断地深入教学改革，以便在科学迅速发展的条件下可以绵绵不断的培养出满足世界需求的综合型、技术型的生物医学工程人才。
2 中国生物医学工程发展不迅速的因素
2.1教学理论知识以及人才培养方向的缺失
在中国早期高校的生物医学工程专业是以研究生教育为主，这充分说明在早期我国生物医学工程专业在教学和科研两头之间更偏向开展科学研究。经过近十几年的发展，学科理论慢慢成熟，在科研的基础上积累了一定的教学经验和基础，许多高校纷纷设立本科专业。
我国BME人才培养主要来源于工科或医科类高校，存在培养专业方向多但培养人数少的问题，导致我国医院及相关单位从事于该领域的人员大多无生物医学工程专业背景。2008年以前，我国BEM硕士专业学位教育在仅在部分理工院校开展，无法满足当今社会的需求，尤其是融合了医、理、工等学科的复合型人才的欠缺。
2.2知识理论与工程实践结合不突出
由于受到经济、文化、国家政策、管制体制等条件因素的限制，我国BEM学科发展缓慢且不均衡。第一点从科研方面探讨，大部分科研人员偏向于跟踪消化性研究，独立自主创新性研究较少，自主性的知识产权应用研究也较少。第二点从学科构建及其发展方面来说，大部分集中在信息技术型的BEM学科，对材料技术型以及医疗器械型的BEM类学科几乎没有涉足。医学与工程的有机结合并不牢固和突出，综合性的院校往往具备深厚的理工基础而缺乏相关的医学背景，医科院校大多与临床结合紧密，其工程力量又显薄弱。虽然近些年来，综合性大学与一些医科院校也进行了合并，为BEM专业的理论和工程背景研究提供了一定的条件，由于教育模式和体制的限制，学科的交叉和融合实际上并没有得到根本的解决，最终还是限制了学科的发展。
3 中国生物医学工程未来的发展动力
3.1学科理论知识逐步成熟
生物医学工程简言之是现代科学、生物医学、工程技术三者相结合形成的新兴的交叉性的学科，它涉及多个新型领域，具有很强的交叉性和综合性[2]。虽然我国的生物医学工程专业起步晚，但近年来，大量的理论研究已经趋于成熟化，其次生物医学工程产业的兴起，为我国BEM发展提供了进一步的理论基础和技术源泉。目前BEM的教育专业设置面比较广泛，许多院校也增加了生物材料和人工器官等方面的内容。医科院校以医学为基础学科，融入了某些工程学科知识，并以医学应用为目的建立相关类型的课程体系。各医科院校的研究生培养基本也以世界需求为导向[3]。专业所涉猎的方向多而广，培养人才方向较为全面。
3.2社会需求的带动
社会需求是学科和专业发展的带动力之一。1995年之前，我国的生物医学工程专业发展趋势平缓，但之后由于我国生物医学工程产业如雨后春笋般的兴起，带动了这一门学科快速地进入了发展时期。尽管目前我国的生物医学工程产业还处于一个发展的初期阶段，随着我国经济的飞速发展，技术的猛烈进步，这一产业必将迎发展的高速阶段。为此，我国的生物医学工程教育要在培养研究型人才的同时注意生物医学产业的发展，逐步扩大。
3.3高校扩招的带动
2008年以前，我国BEM硕士专业学位教育在仅在部分院校开展，并且BEM硕士学位教育的规模小，招生不足百人。我国首批建立该专业的高校仅有数十所不到而已，如今已有一百多所院校已相继开展了该专业，为我国生物医学专业培养了大量的人才。
3.4 BEM产业链的发展
BEM产业是目前全球发展最快、贸易往来最频繁的产业之一。20世纪80年代以来，全球BEM产业其中医疗器械部分的销售增长率一直保持在10%左右的水平。BEM产品的国际贸易额以每年以四分之一的速度增长，销售利润可达一半以上。全球范围内BEM产业能的主要在美国、欧洲和日本。
随着计算机、电子以及生物材料等科学的发展以及BEM学科的兴起[4]，我国的BEM学科不仅获得了更深层次的理论指导以及相关的技术源泉，还进一步带动了整个产业的推动发展，从而快速的走上了BEM科技化的产业道路。
4 结论
综上所述，中国生物医学工程专业虽然起步晚还是有很大的潜在的发展前景。通过深入的研究分析我们发现，正因为生物医学工程学是一门边缘性、交叉性学科，它涉及的領域范围广，一方面，这些领域的快速发展与技术飞快进步为生物与医学工程学科专业人才提供了新的理念知识与技术手段；其次，生物医学工程专业人才的培养也将面临的不断的创新与挑战。所以生物医学工程的发展更离不开扎实的理论指导，更需要全面的科学培养出复合型的新型人才。
参考文献
[1]全国高校特色专业建设[EB/OL].[2012-07-08].http：//gkcx.eol.cn/ads/ gaokao/tszy.shtml.
[2]生物医学工程专业人才培养特色的探究[J].杨忠敏、杨禹、陈国明、刘盛平.科学咨询.2011（09）
[3]产学研结合教育的理论问题及其在生物医学工程高等教育实践[J].袁力、焦红霞. 电气电子教学学报.2004（26）
[4]生物医学工程学科发展的思考[J].李海云、景斌、于红玉.北京生物医学工程.2015（34）
关键词：生物医学工程；交叉学科；发展方向
1 生物医学工程起源
生物医学工程（Biomedical Engineering，BEM）的起源可追溯到20世纪60年代初，在全球范围内，最早出现生物医学工程研究生教育的是不是中国，中国的生物医学工程教育起始于20世纪70年代末。首批建立该专业的高校有清华大学，东南大学、浙江大学、上海交通大学、西安交通大学和中国科技大学[1]。经过30多年的发展，尤其近十几年年来，我国生物医学工程产业发展对这方面专业人才需求量的不断增加，其次高校大规模扩招，目前为止我国已有一百多所高校建立了生物医学工程专业，其中大部分为理工或综合性大学，少部分为医学类高校。但是，基于我国生物医学工程专业起步较晚，无特定的培养人才模式，而且它也不同于传统学科，并无独立的基础理论与知识体系，对其他相关学科的依赖性很强，其发展也是随着许多学科的发展而逐步兴起。因此需要不断地深入教学改革，以便在科学迅速发展的条件下可以绵绵不断的培养出满足世界需求的综合型、技术型的生物医学工程人才。
2 中国生物医学工程发展不迅速的因素
2.1教学理论知识以及人才培养方向的缺失
在中国早期高校的生物医学工程专业是以研究生教育为主，这充分说明在早期我国生物医学工程专业在教学和科研两头之间更偏向开展科学研究。经过近十几年的发展，学科理论慢慢成熟，在科研的基础上积累了一定的教学经验和基础，许多高校纷纷设立本科专业。
我国BME人才培养主要来源于工科或医科类高校，存在培养专业方向多但培养人数少的问题，导致我国医院及相关单位从事于该领域的人员大多无生物医学工程专业背景。2008年以前，我国BEM硕士专业学位教育在仅在部分理工院校开展，无法满足当今社会的需求，尤其是融合了医、理、工等学科的复合型人才的欠缺。
2.2知识理论与工程实践结合不突出
由于受到经济、文化、国家政策、管制体制等条件因素的限制，我国BEM学科发展缓慢且不均衡。第一点从科研方面探讨，大部分科研人员偏向于跟踪消化性研究，独立自主创新性研究较少，自主性的知识产权应用研究也较少。第二点从学科构建及其发展方面来说，大部分集中在信息技术型的BEM学科，对材料技术型以及医疗器械型的BEM类学科几乎没有涉足。医学与工程的有机结合并不牢固和突出，综合性的院校往往具备深厚的理工基础而缺乏相关的医学背景，医科院校大多与临床结合紧密，其工程力量又显薄弱。虽然近些年来，综合性大学与一些医科院校也进行了合并，为BEM专业的理论和工程背景研究提供了一定的条件，由于教育模式和体制的限制，学科的交叉和融合实际上并没有得到根本的解决，最终还是限制了学科的发展。
3 中国生物医学工程未来的发展动力
3.1学科理论知识逐步成熟
生物医学工程简言之是现代科学、生物医学、工程技术三者相结合形成的新兴的交叉性的学科，它涉及多个新型领域，具有很强的交叉性和综合性[2]。虽然我国的生物医学工程专业起步晚，但近年来，大量的理论研究已经趋于成熟化，其次生物医学工程产业的兴起，为我国BEM发展提供了进一步的理论基础和技术源泉。目前BEM的教育专业设置面比较广泛，许多院校也增加了生物材料和人工器官等方面的内容。医科院校以医学为基础学科，融入了某些工程学科知识，并以医学应用为目的建立相关类型的课程体系。各医科院校的研究生培养基本也以世界需求为导向[3]。专业所涉猎的方向多而广，培养人才方向较为全面。
3.2社会需求的带动
社会需求是学科和专业发展的带动力之一。1995年之前，我国的生物医学工程专业发展趋势平缓，但之后由于我国生物医学工程产业如雨后春笋般的兴起，带动了这一门学科快速地进入了发展时期。尽管目前我国的生物医学工程产业还处于一个发展的初期阶段，随着我国经济的飞速发展，技术的猛烈进步，这一产业必将迎发展的高速阶段。为此，我国的生物医学工程教育要在培养研究型人才的同时注意生物医学产业的发展，逐步扩大。
3.3高校扩招的带动
2008年以前，我国BEM硕士专业学位教育在仅在部分院校开展，并且BEM硕士学位教育的规模小，招生不足百人。我国首批建立该专业的高校仅有数十所不到而已，如今已有一百多所院校已相继开展了该专业，为我国生物医学专业培养了大量的人才。
3.4 BEM产业链的发展
BEM产业是目前全球发展最快、贸易往来最频繁的产业之一。20世纪80年代以来，全球BEM产业其中医疗器械部分的销售增长率一直保持在10%左右的水平。BEM产品的国际贸易额以每年以四分之一的速度增长，销售利润可达一半以上。全球范围内BEM产业能的主要在美国、欧洲和日本。
随着计算机、电子以及生物材料等科学的发展以及BEM学科的兴起[4]，我国的BEM学科不仅获得了更深层次的理论指导以及相关的技术源泉，还进一步带动了整个产业的推动发展，从而快速的走上了BEM科技化的产业道路。
4 结论
综上所述，中国生物医学工程专业虽然起步晚还是有很大的潜在的发展前景。通过深入的研究分析我们发现，正因为生物医学工程学是一门边缘性、交叉性学科，它涉及的領域范围广，一方面，这些领域的快速发展与技术飞快进步为生物与医学工程学科专业人才提供了新的理念知识与技术手段；其次，生物医学工程专业人才的培养也将面临的不断的创新与挑战。所以生物医学工程的发展更离不开扎实的理论指导，更需要全面的科学培养出复合型的新型人才。
参考文献
[1]全国高校特色专业建设[EB/OL].[2012-07-08].http：//gkcx.eol.cn/ads/ gaokao/tszy.shtml.
[2]生物医学工程专业人才培养特色的探究[J].杨忠敏、杨禹、陈国明、刘盛平.科学咨询.2011（09）
[3]产学研结合教育的理论问题及其在生物医学工程高等教育实践[J].袁力、焦红霞. 电气电子教学学报.2004（26）
[4]生物医学工程学科发展的思考[J].李海云、景斌、于红玉.北京生物医学工程.2015（34）