【摘 要】
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行为习惯是人们在日常生活、学习等环境中固化的行为表现。小学阶段是整个学生时期形成行为习惯的关键时期,小学生养成良好行为习惯具有促进其积极主动学习、参与各种课外活
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行为习惯是人们在日常生活、学习等环境中固化的行为表现。小学阶段是整个学生时期形成行为习惯的关键时期,小学生养成良好行为习惯具有促进其积极主动学习、参与各种课外活动等作用,同时小学生良好行为习惯养成教育是我国实行素质教育的重点部分。通过探索小学生良好行为习惯养成教育的实质内容,指出现阶段我国小学生行为习惯教育中存在的问题,并针对性提出小学生良好行为习惯养成教育策略,目的在于推动我国小学生养成良好行为习惯和我国素质教育的发展,为国家培养综合素质人才。
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