【摘 要】
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我国的一些高职院校一直有升格为本科大学的冲动,特别是一些“示范性”高职院校的愿望最为强烈.无论是学术界还是教育行政部门对高职院校“升本”都持有不同的看法.为了取得
【机 构】
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广东开放大学,广东广州,510091
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我国的一些高职院校一直有升格为本科大学的冲动,特别是一些“示范性”高职院校的愿望最为强烈.无论是学术界还是教育行政部门对高职院校“升本”都持有不同的看法.为了取得实证的论据,我们对台湾的高等职业教育进行了考察,结果发现台湾在职业教育方面有着深刻的教训,这个教训就是“广设大学”,撤销了大专层次的职业院校,使得台湾社会对职业教育颇有微词.台湾的教育同行非常羡慕大陆有中等、高等职业教育的体系结构,希望大陆不要重蹈台湾职业教育的覆辙.“示范性”高职院校不应该向“升本”方向“示范”,而应该向提高职业教育质量方面“示范”.解决我国高职院校“升本”冲动的问题,要从反身性的角度研究这种冲动的合理与不合理的因素,通过建立我国的职业教育的完整体系来化解矛盾.
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