“思政”元素融入学前教育专业舞蹈教学的具体对策研究

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在新时期背景下,国家社会对于人才的培养目标提出了新的定义,并强调了思想道德水平在教育教学过程中的地位和作用,尤其是在我国提出了将思政工作与教育教学融合的理念后,更是将教育过程中的思政工作建设推向了新的高度.本文以思政建设为出发点,提出了将其与学前教育专业舞蹈教学相融合的理念,以期在提升专业水平的同时,加强思想道德建设,以确保人才培养的全面性.
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