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本文对制药工程专业药理学课程考核评价方式进行了全程、多维度、分项、多元的改革实践。客观、全面地评价学生掌握药理学知识情况及能力水平，并且通过考核的导向作用，调动学生学习的积极性，加强学生综合能力的培养。
制药工程专业药理学课程考核评价方式改革实践
【摘 要】
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本文对制药工程专业药理学课程考核评价方式进行了全程、多维度、分项、多元的改革实践。客观、全面地评价学生掌握药理学知识情况及能力水平，并且通过考核的导向作用，调动学生
【机 构】
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杭州师范大学材料与化学化工学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年24期
【基金项目】
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浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目(kg2015354);杭州师范大学教学改革项目的资助
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