[关键词]德育；班主任；活动；途径
　　[中图分类号]G410
　　[文献标识码]A
　　[文章编号]1004-0463(2011)11(B)-0027-01
　　
　　当前市场经济体制日益强化的利益观念，让少数青少年学生的行为越来越明显地受着利益的驱动，德育工作怎样才能越过利欲的障碍获得升华?市场经济下日益强化的民主意识，带来了少数青少年学生的自由化、无政府意识和绝大多数学生的自主自立意识更为强烈，德育工作怎样才能在尊重学生个性发展的同时，又使其道德规范更为文明、健康?市场经济中日益增加的原体制中没有的新知识需求激发了青少年的创新求异活力，德育工作如何才能把传统的道德文化和现代文明和谐地统一起来?这就需要寻求更为适合青少年学生的德育途径和方法。
　　
　　在各学科教学中重视对德育的渗透
　　
　　学校的思想品德课是对学生进行德育的主渠道。政治课教师要深入理解教学目标和任务。从学生的思想实际出发。紧密结合改革开放和社会主义现代化建设的丰富实践，回答学生普遍关心的问题，指导学生逐步学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法，分析现实社会生活中的政治、经济、文化、道德现象，评价各种社会思潮，让学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的理想。
　　在利用政治课进行德育教育的同时要把握三个层次：第一层，政治品德，即人的世界观以及在此基础上形成的政治立场、人生观、理想、目标和思想作风；第二层，理论道德，即人在社会关系中的行为准则和思想情操；第三层，个性心理品质，即坚定的理想信念、强烈的事业心、坚韧不拔的意志、持之以恒的毅力以及勇于开拓创新的心理品质等。
　　同时，还要在学校的各种活动和社会实践中提高学生的思想水平。学校要有计划地组织和开展各种活动，并通过组织学生参加劳动等社会实践进行教育，特别是要通过社会大环境的影响锻炼学生的德育认识能力，扩大德育的效应和效果。组织各类活动和社会实践，关键是教师的德育思想要明确，要有意识地抓住一切机会深入德育领域。使学生在完成活动任务的同时，受到教育。
　　
　　发挥班主任的作用。抓好学生的思想品德教育
　　
　　班主任是德育任务的主要承担者和实施者，班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。在班级管理中开展德育工作十分有效。班主任要把班级德育寓于自己的一切言行和班级的各种活动、工作中，要把班级建设得生动活泼、丰富多彩，要顺着学生的興趣、爱好。使教育的一切活动都充满意义、有趣味、有吸引力。班级德育的形成方式是多种多样的。它比学校的大型活动灵活得多。也更加贴近学生。现代社会中。班主任更有权利进行灵活多样的德育工作。呆板的、教条的说教作用不大，强制性的教育方式会使学生产生逆反心理，只有充分发挥班主任、班干部以及学生团体的智慧和作用，使德育工作更贴近学生的实际情况，做到每一个细节、每一个活动或每一件事情都使学生能从中受到教育，才能使德育工作落到实处。
　　
　　广泛开展少先队、共青团、学生会等组织的教育活动。寓教育于活动之中
　　
　　共青团、少先队、学生会要根据各自的特点和任务。开展健康有益的教育活动。要教育和引导优秀学生入队、入团，逐步扩大先进分子的队伍。同时还要利用德育基地通过多种活动进行中华民族传统美德和传统文化教育、爱国主义教育。学校应当利用当地条件建立德育基地或利用已有的基地。促进活动的开展。此外，还可以请相关人士对学生进行理想教育和艰苦奋斗教育，勉励学生为祖国的繁荣强盛而奋斗。
　　青少年是国家的未来，民族的希望，教育和培养好他们，是社会主义建设的奠基工程。我们必须站在历史的高度以战略的眼光来认识学校德育工作的重要性。所以，学校要坚持以德育为首，五育并举，促进学生全面发展，为我国的现代化建设培养合格人才。
　　
　　编辑：董向东