【摘 要】
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语文教学,本质上是一种借助语言文字探索生命幸福之道的语文追求,需要语文课堂来打通语言训练和精神启迪。所以,基于语文核心素养,语文课堂教学生活化是具有十分重要的价值的。 本文从创设生活化情境,激活学生情感体验;融入生活化内容,提升学生思维能力;挖掘生活化资源,拓展学生运用能力三方面来谈对于初中语文课堂教学生活化的实践探究。
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语文教学,本质上是一种借助语言文字探索生命幸福之道的语文追求,需要语文课堂来打通语言训练和精神启迪。所以,基于语文核心素养,语文课堂教学生活化是具有十分重要的价值的。 本文从创设生活化情境,激活学生情感体验;融入生活化内容,提升学生思维能力;挖掘生活化资源,拓展学生运用能力三方面来谈对于初中语文课堂教学生活化的实践探究。
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