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高校韩语专业课程实验教学改革与支撑模式构建
较长时间以来，韩语在我国是作为小语种出现的，韩语教学也按照“输入词汇、句型、语法、表达方法，反复跟读、模仿、背诵”的程序进行。由于教学内容与实际情景相分离，韩语教学的特色并没有显现出来，学生的交际能力得不到有效锻炼。所以，高校韩语教学改革工作需要持续引向深入，以世界眼光对其教学内容及形式进行优化调整。
高校韩语专业课程实验教学改革与支撑模式构建
【摘 要】
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高校韩语专业课程实验教学改革与支撑模式构建 较长时间以来，韩语在我国是作为小语种出现的，韩语教学也按照“输入词汇、句型、语法、表达方法，反复跟读、模仿、背诵”的程序进行。由于教学内容与实际情景相分离，韩语教学的特色并没有显现出来，学生的交际能力得
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2021年12期
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