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从信息化基础建设、数字资源、信息技能、信息化应用、信息素养五个维度进行调查,对问卷结果进行统计分析,了解信息化建设与应用的现状和取得的成效,归纳出制约本地区教育信息化发展的瓶颈问题,提出“三动”模式策略,为推进区域信息化发展提供借鉴。
山区中小学教育信息化建设与应用现状调查研究——以肇庆市怀集县为例
【摘 要】
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从信息化基础建设、数字资源、信息技能、信息化应用、信息素养五个维度进行调查,对问卷结果进行统计分析,了解信息化建设与应用的现状和取得的成效,归纳出制约本地区教育信
【机 构】
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肇庆市怀集县教育科研中心
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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广东省教育技术中心2018年度重点课题“山区中小学教育信息化推进策略与有效模式研究”(课题立项号:18JX07298)的阶段性研究成果
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