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摘要： 中国的新课程改革明确指出：学校教育不可以再局限于学校，课堂之外必须寻求社会各方面的支持与配合，因此，家校合作就成为了培育学生责任感和感恩之心等多种教育的重要方法。通过学校和家长两方面的教育来对学生进行感恩教育和责任教育，能够更好地推进学生的健康发展，提高学生整体的综合素质。让学生在迈入社会时能够感恩身边的人和事，在社会上负起相应的责任和义务，家校合作能够使感恩教育和责任教育变得更加有效，更贴心，更全面。
关键词： 感恩教育 责任教育 家校合作 相互配合
前言：在当今竞争压力巨大的社会时代，学生的教育问题变得更加重要更加紧迫。经济的发展，时代的变化使许多青少年的思想观念发生了变化，产生了新观念，而这种新观点大多数是错误的，很容易让青少年产生自私不负责任不懂感恩的思想，因此，学校和家庭必须进行合作交流，进行家校合作。从学校和家庭两方面进行教育，让学生建立起正确的人生观，价值观和世界观，让学生能够担负起自己的责任，懂得感恩，培养全面的品格素质，让学生健康的发展。
1、家校合作的意义
家校合作的目的是为了能够让孩子能够健康的发展，让孩子能够接受家庭与学校共同的关心照顾，而且因为家长的教育观念的不同，家庭教育必须和学校的教育相配合起来，根据孩子的实际情况来进行教育。另外，家校合作还可以培养学生良好的行为习惯，孩子的行为习惯最早是从家庭方面来培养的，家长的家庭教育是否适合孩子，对孩子能否顺利接受学校教育有很大的关系，所以家庭和学校必须进行合作，才能够培养学生良好的行为习惯。其次，良好的家庭合作能够促进学校和家庭之间的信息交流。家校合作能够让老师了解学生在家庭中的所以表现，并能够针对性地对学生进行教育工作，而家长也能够了解学生在学校是怎样表现的，能够更好的督促学校。
2、家校合作怎样推进感恩教育
2.1 家庭推进感恩教育
2.1.1 言传身教
家长是孩子的第一位老师，家长的一言一行都潜移默化的影响着孩子，因此，家长必须给孩子营造一种具有感恩的家庭氛围。在一言一行中要告诉孩子，人与人之间的交往要相互爱护，相互体谅，相互关心，要感恩身边每个人和事物。另外，家长在对孩子进行家庭教育时，要让孩子能够明白孝顺是感恩父母最好的方式。
在生活中，家长应该在孩子面前树立一个孝顺的形象，经常看望自己的父母，给自己的父母买好东西，时常关心父母的健康等等，让孩子生活在这样感恩的环境中，学习父母的感恩行为，耳濡目染，从家庭跨越到整个社会去感恩身边帮助过自己的人。
2.2 学校推进感恩教育
2.2.1 召开感恩的主题班会活动
学生在成长发展中很容易与自己的家人和朋友产生矛盾。很多学生容易以自我为中心不顾及父母和朋友的感受，认为身边人的付出是理所当然的，毫无感恩之心，因此，中职学校要抓住一切机会对学生进行感恩教育，召开感恩的主题班会是最直接有效的方法。在召开班会的过程中，要让学生树立一个“人人为我，我为人人”的感恩意识，要让学生明白父母的辛苦劳累都是为了孩子，让学生回忆父母在生活中对自己所付出的那些不求回报的爱，并要求学生能够在生活上帮助父母，做自己力所能及的事。学生的校园生活中交朋友是必须的，召开感恩班会，能够培养学生正确交友的能力，让学生在校园生活中能够感恩朋友感恩老师。
2.2.2举办家庭教育讲座
学校为了帮助家长能够更好地教育孩子，为孩子创立良好的家庭环境，中职学校可以举办多次的家庭教育讲座。可以以感恩为主题，对家长进行授课，让每一位家长都能够正确的引导孩子的思想意识，教会孩子怎样做人，怎样与他人相处。在讲座上还可以让家长，孩子之间进行互动，让学生能够学会感恩身边的人和事，让家长能够懂得感恩对孩子的成长是十分重要的，从而能够让家长能够更好的配合学校的教育工作，促进孩子的健康发展。
3、家校合作怎样推进责任教育
3.1 家庭方面推进责任教育
3.1.1 教育孩子做事要有始有终
孩子对任何事物都充满着好奇心。任何事都想去看看、碰碰、试试，这种好奇心是随意的，没有明确目标的，因此，他们做任何事情都有可能有头无尾，三分钟热度。家长要教育孩子做事要有始有终，有责任心，做任何事情，哪怕是很小的一件事也要去反复的计划、检查，让这件事能够万无一失的进行，从而培养孩子认真负责，持之以恒的性格。
例如学习一门乐器，一旦开始学习这门乐器就要对这门乐器负责，不能三天打鱼两天晒网。认真坚持，就是对这门乐器的负责。另外，家长也应该对孩子施行监督工作，并制定一定的惩罚制度和奖励制度，让孩子明白不负责任会导致怎样的后果，从而培养孩子的责任心。
3.1.2 培养孩子的自主独立能力
在孩子的成长过程中，家长应该鼓励孩子自己的事情自己做，培养孩子的自主独立能力。父母一旦过多的介入孩子的动手实践，就会很容易让孩子失去责任心。家长应该鼓励孩子制定做每一件事的计划，并要求孩子能够认真完成。如果孩子在完成这件事的时候遇到了困难，家长不能替代孩子去完成，而需要再言语上进行指导，让孩子能够独立的完成这件事情。就好比居里夫人培养自己女儿的责任心一样，居里夫人曾经告诉她的女儿，以后的路要自己走，我只能给你留下精神财富，而不是金钱，而他的女儿也因居里夫人这样的教育成了著名的科学家。
3.2 学校推进责任教育
3.2.1 学校唤醒学生的责任意识
中职学校应该定期的开展关于责任意识的主题班会。老师在班会上要给学生讲明白什么是责任，并结合相应的社会案例，来使学生获得感知，明白责任的重要性。
比如，老师可以在班会上列举一个关于父母挣钱和青少年外出打工这样一个话题来进行讨论，分析各自原因和意义。父母挣钱是为了提高家庭的生活质量，能让自己的孩子的接受到更好的教育，父母赚钱是为了能够更好地对整个家庭和孩子负起责任来。而青少年外出打工，大部分是为了自己的私利，为了玩，为了找刺激。他们既沒有对自己的父母负责，也没有对自己负责。老师可以列举更多的相关例子来让学生讨论，并通过这些话题让学生能够有所启发收获，唤醒学生的责任意识。
3.2.2 给学生搭建实践的平台
中职学校可以给学生创造实践的机会来培养他们的责任心，让学生能够认识责任，感受责任，并付出在行动上。例如，老师可以让学生进行角色转换，以班级或者宿舍为单位，让学生来扮演老师，家长，朋友，领导等等，感受角色所带来的责任，并以此来培养他们的责任心。其次，中职学校可以让年级高的学生来带年级低的同学。从而让学生明白自己的价值，并在学习承担责任的过程中感受承担责任所带来的荣誉。此外，中职学校还可以设立感恩的实践活动。
众所周知，对社会和国家的热爱是培育社会责任感的重要情感支撑，只有在这样的情感支撑下学生才会主动的去承担相应的社会责任和义务，因此，学校可以在许多节日当中去祝福感恩身边的每一个人，从而培养他们的责任感。
4、总结
家校合作就是家庭与学校之间因孩子的教育问题，而展开的一种相互配合，相互沟通，共同育人的一种教育方式。这样孩子就可以接受到学校和家庭两方面的教育，促进孩子包括感恩教育、责任教育等全方面的健康发展。单方面的培育孩子，不能够全面的促进孩子的成长，很容易让孩子在性格、人品上出现问题，因此，只有通过家校合作的方式来提升培育孩子的教育环境，让孩子能够在德，智，体，美等方面上全面发展。除此之外，学生的感恩心与责任心的增强也大大提高了家庭教育环境的标准和学校教学质量的标准。
参考文献
[1]蔡宏生，郑文慧.家校合作教育视野中的学管理环境建设[J].家校合作，2015，（7）：9-10.
[2]杨艳.有效家校合作途径探索[J].中小学心理健康教育，2014（5）：12.
关键词： 感恩教育 责任教育 家校合作 相互配合
前言：在当今竞争压力巨大的社会时代，学生的教育问题变得更加重要更加紧迫。经济的发展，时代的变化使许多青少年的思想观念发生了变化，产生了新观念，而这种新观点大多数是错误的，很容易让青少年产生自私不负责任不懂感恩的思想，因此，学校和家庭必须进行合作交流，进行家校合作。从学校和家庭两方面进行教育，让学生建立起正确的人生观，价值观和世界观，让学生能够担负起自己的责任，懂得感恩，培养全面的品格素质，让学生健康的发展。
1、家校合作的意义
家校合作的目的是为了能够让孩子能够健康的发展，让孩子能够接受家庭与学校共同的关心照顾，而且因为家长的教育观念的不同，家庭教育必须和学校的教育相配合起来，根据孩子的实际情况来进行教育。另外，家校合作还可以培养学生良好的行为习惯，孩子的行为习惯最早是从家庭方面来培养的，家长的家庭教育是否适合孩子，对孩子能否顺利接受学校教育有很大的关系，所以家庭和学校必须进行合作，才能够培养学生良好的行为习惯。其次，良好的家庭合作能够促进学校和家庭之间的信息交流。家校合作能够让老师了解学生在家庭中的所以表现，并能够针对性地对学生进行教育工作，而家长也能够了解学生在学校是怎样表现的，能够更好的督促学校。
2、家校合作怎样推进感恩教育
2.1 家庭推进感恩教育
2.1.1 言传身教
家长是孩子的第一位老师，家长的一言一行都潜移默化的影响着孩子，因此，家长必须给孩子营造一种具有感恩的家庭氛围。在一言一行中要告诉孩子，人与人之间的交往要相互爱护，相互体谅，相互关心，要感恩身边每个人和事物。另外，家长在对孩子进行家庭教育时，要让孩子能够明白孝顺是感恩父母最好的方式。
在生活中，家长应该在孩子面前树立一个孝顺的形象，经常看望自己的父母，给自己的父母买好东西，时常关心父母的健康等等，让孩子生活在这样感恩的环境中，学习父母的感恩行为，耳濡目染，从家庭跨越到整个社会去感恩身边帮助过自己的人。
2.2 学校推进感恩教育
2.2.1 召开感恩的主题班会活动
学生在成长发展中很容易与自己的家人和朋友产生矛盾。很多学生容易以自我为中心不顾及父母和朋友的感受，认为身边人的付出是理所当然的，毫无感恩之心，因此，中职学校要抓住一切机会对学生进行感恩教育，召开感恩的主题班会是最直接有效的方法。在召开班会的过程中，要让学生树立一个“人人为我，我为人人”的感恩意识，要让学生明白父母的辛苦劳累都是为了孩子，让学生回忆父母在生活中对自己所付出的那些不求回报的爱，并要求学生能够在生活上帮助父母，做自己力所能及的事。学生的校园生活中交朋友是必须的，召开感恩班会，能够培养学生正确交友的能力，让学生在校园生活中能够感恩朋友感恩老师。
2.2.2举办家庭教育讲座
学校为了帮助家长能够更好地教育孩子，为孩子创立良好的家庭环境，中职学校可以举办多次的家庭教育讲座。可以以感恩为主题，对家长进行授课，让每一位家长都能够正确的引导孩子的思想意识，教会孩子怎样做人，怎样与他人相处。在讲座上还可以让家长，孩子之间进行互动，让学生能够学会感恩身边的人和事，让家长能够懂得感恩对孩子的成长是十分重要的，从而能够让家长能够更好的配合学校的教育工作，促进孩子的健康发展。
3、家校合作怎样推进责任教育
3.1 家庭方面推进责任教育
3.1.1 教育孩子做事要有始有终
孩子对任何事物都充满着好奇心。任何事都想去看看、碰碰、试试，这种好奇心是随意的，没有明确目标的，因此，他们做任何事情都有可能有头无尾，三分钟热度。家长要教育孩子做事要有始有终，有责任心，做任何事情，哪怕是很小的一件事也要去反复的计划、检查，让这件事能够万无一失的进行，从而培养孩子认真负责，持之以恒的性格。
例如学习一门乐器，一旦开始学习这门乐器就要对这门乐器负责，不能三天打鱼两天晒网。认真坚持，就是对这门乐器的负责。另外，家长也应该对孩子施行监督工作，并制定一定的惩罚制度和奖励制度，让孩子明白不负责任会导致怎样的后果，从而培养孩子的责任心。
3.1.2 培养孩子的自主独立能力
在孩子的成长过程中，家长应该鼓励孩子自己的事情自己做，培养孩子的自主独立能力。父母一旦过多的介入孩子的动手实践，就会很容易让孩子失去责任心。家长应该鼓励孩子制定做每一件事的计划，并要求孩子能够认真完成。如果孩子在完成这件事的时候遇到了困难，家长不能替代孩子去完成，而需要再言语上进行指导，让孩子能够独立的完成这件事情。就好比居里夫人培养自己女儿的责任心一样，居里夫人曾经告诉她的女儿，以后的路要自己走，我只能给你留下精神财富，而不是金钱，而他的女儿也因居里夫人这样的教育成了著名的科学家。
3.2 学校推进责任教育
3.2.1 学校唤醒学生的责任意识
中职学校应该定期的开展关于责任意识的主题班会。老师在班会上要给学生讲明白什么是责任，并结合相应的社会案例，来使学生获得感知，明白责任的重要性。
比如，老师可以在班会上列举一个关于父母挣钱和青少年外出打工这样一个话题来进行讨论，分析各自原因和意义。父母挣钱是为了提高家庭的生活质量，能让自己的孩子的接受到更好的教育，父母赚钱是为了能够更好地对整个家庭和孩子负起责任来。而青少年外出打工，大部分是为了自己的私利，为了玩，为了找刺激。他们既沒有对自己的父母负责，也没有对自己负责。老师可以列举更多的相关例子来让学生讨论，并通过这些话题让学生能够有所启发收获，唤醒学生的责任意识。
3.2.2 给学生搭建实践的平台
中职学校可以给学生创造实践的机会来培养他们的责任心，让学生能够认识责任，感受责任，并付出在行动上。例如，老师可以让学生进行角色转换，以班级或者宿舍为单位，让学生来扮演老师，家长，朋友，领导等等，感受角色所带来的责任，并以此来培养他们的责任心。其次，中职学校可以让年级高的学生来带年级低的同学。从而让学生明白自己的价值，并在学习承担责任的过程中感受承担责任所带来的荣誉。此外，中职学校还可以设立感恩的实践活动。
众所周知，对社会和国家的热爱是培育社会责任感的重要情感支撑，只有在这样的情感支撑下学生才会主动的去承担相应的社会责任和义务，因此，学校可以在许多节日当中去祝福感恩身边的每一个人，从而培养他们的责任感。
4、总结
家校合作就是家庭与学校之间因孩子的教育问题，而展开的一种相互配合，相互沟通，共同育人的一种教育方式。这样孩子就可以接受到学校和家庭两方面的教育，促进孩子包括感恩教育、责任教育等全方面的健康发展。单方面的培育孩子，不能够全面的促进孩子的成长，很容易让孩子在性格、人品上出现问题，因此，只有通过家校合作的方式来提升培育孩子的教育环境，让孩子能够在德，智，体，美等方面上全面发展。除此之外，学生的感恩心与责任心的增强也大大提高了家庭教育环境的标准和学校教学质量的标准。
参考文献
[1]蔡宏生，郑文慧.家校合作教育视野中的学管理环境建设[J].家校合作，2015，（7）：9-10.
[2]杨艳.有效家校合作途径探索[J].中小学心理健康教育，2014（5）：12.