【摘 要】
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目的 探究手术室新入人员教学管理中,运用PDCA方法后所起到的实际效果.方法 以2013年30名手术室新入科室及轮转培训人员为研究对象(观察组),教学管理中采用PDCA方法加以培训;
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目的 探究手术室新入人员教学管理中,运用PDCA方法后所起到的实际效果.方法 以2013年30名手术室新入科室及轮转培训人员为研究对象(观察组),教学管理中采用PDCA方法加以培训;2012年30名手术室新入科室及轮转培训人员(对照组),教学管理中采用传统的教学方法,还未实施PDCA循环;对比两组人员的培训成绩与满意程度.结果 较对照组相比,观察组培训成绩(操作+理论)更为显著,新入人员的满意度也有所提高;P均
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