应试教育带来教育创新停滞的弊端,知识本位、学科本位影响学生素养全面发展的进程.美育则着重关注学生综合素质的提高,更注重培养学生健康的生活方式和审美情趣,更适合为高度现代化的未来培养所需要的人才,成为现代学校发展改革的突破口.艺术特色中学具有文化和艺术的双轨培养机制,也是美育的重要阵地.作为观察对象的南昌市实验中学,既有四十年艺术特色办学经验,也面临向美愿望、课程设计、系统构架与新时代的美育要求和学校教育目标不符等困境.为全面提升美育教学水平,学校以美的教育为出发点和目标,探索构建“美的教育”办学模式.该模式立足大美育思想,集合办学理念、管理机制、文化建设、课程设置和教育评价等内容,极大丰富学校办学思路,提升学生综合素质,改善学校文化生态,进而为艺术特色类学校的模式应用、共享、推广及评价提供借鉴与参考.