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根据留学美国期间对美国工程教育的观察和国内多年的教学经验,对比了美国工程教育的2020计划和我国的卓越工程师计划,同时也对两国高校的工程教育在现状及目标、教育理念、课程体系、教学方式、教学内容和考核方式六个方面进行了对比。通过对比,指出了我国卓越计划实施的及时性和必要性,也提出了目前我国工程教育中存在的一些问题。