【摘 要】
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幼儿尚未形成世界观、人生观和价值观,喜欢从周围的环境中模仿他人的行为从而习得习惯和养成一定的性格特征。为做好幼儿"三观"的培养和性格的形成工作,教育者应该把握好童话
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幼儿尚未形成世界观、人生观和价值观,喜欢从周围的环境中模仿他人的行为从而习得习惯和养成一定的性格特征。为做好幼儿"三观"的培养和性格的形成工作,教育者应该把握好童话教学的尺度,利用童话向幼儿展示世界的美好、人性的善良,并且通过童话培养幼儿的道德认知和行为习惯。将探讨提高幼儿童话教学质量的措施,积极寻找有效的教学方法,提高教学质量。
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