【摘 要】
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<正> 一、什么是小班化教育 从各方面资料来看,小班化教育并不是一个教育术语,也从来没有定义上明确的表述。在宏观教育研究中,它往往与教育的规模、效率问题相联系,但也没有
【机 构】
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上海市教育科学研究院普教所 200032
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<正> 一、什么是小班化教育 从各方面资料来看,小班化教育并不是一个教育术语,也从来没有定义上明确的表述。在宏观教育研究中,它往往与教育的规模、效率问题相联系,但也没有使用小班化教育这一个特定概念。在教育学领域里,它只是夸美纽斯《大教学论》中班级授课制的变式,其本质仍然是区别于个别化教育的以班级为单位的集体教育。笔者认为,小班化教育的概念理解应当在教育论范围里,它可以分解成为三个层面:小班、小班教育和小班化教育。
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