【摘 要】
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“群文阅读”是“群文阅读”教学实践的简称，“群文阅读”多文本的结构性选择主要体现在以下几个方面：以明确的线索进行组合；以明确的隐含意图进行组合；以确定的多角度议题进行组
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“群文阅读”是“群文阅读”教学实践的简称，“群文阅读”多文本的结构性选择主要体现在以下几个方面：以明确的线索进行组合；以明确的隐含意图进行组合；以确定的多角度议题进行组合等。选文时要尽量选用多种行文特色和叙事风格的作品，这样才能为学生提供集体建构，达成共识的有效载体，极大地开阔学生的视野，构建复杂的心智模式，大大提升阅读的效率。
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