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讨论教育与改革教育,必须关心教育的性质.要给教育性质作适当的定位,可以重思古希腊教育观的底蕴,从中挖掘它的当代价值.文章并非简单地肯定古希腊人性教育的价值,而是对古希腊教育观内在特性进行了揭示,展示了古希腊教育目的、教育方法及教育价值取向的形而上特性,以阐明对研究当前教育的意义.
论古希腊教育观的形而上特性
【摘 要】
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讨论教育与改革教育,必须关心教育的性质.要给教育性质作适当的定位,可以重思古希腊教育观的底蕴,从中挖掘它的当代价值.文章并非简单地肯定古希腊人性教育的价值,而是对古希
【机 构】
：
浙江师范大学教育科学研究所
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
：
2006年2期
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