【摘 要】
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目的:研究在骨科临床带教中运用翻转课堂教学模式所能够起到的临床应用效果.方法:选取我院骨科2020年2月-2021年2月接收的临床实习大专生及本科护理实习生200人,将其每轮次分
【机 构】
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徐州医科大学附属连云港医院 江苏连云港 222000
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目的:研究在骨科临床带教中运用翻转课堂教学模式所能够起到的临床应用效果.方法:选取我院骨科2020年2月-2021年2月接收的临床实习大专生及本科护理实习生200人,将其每轮次分为对照组与实验组各为100例,按照数字随机的方式分组为对照组和观察组各100人,对照组采用传统代教模式,实验组采用翻转课堂教学模式.从对骨牵引患者护理、髋关节置换术后患者护理及轴线翻身技术的掌握情况,对两组实习生的教学效果进行评价.结果:实验组骨牵引护理(94.13±1.54)分,髋关节置换术护理(94.27±2.15)分,轴线翻身技术(93.97±2.68)分,差异显著(P<0.05).对照组学生满意率90％;实验组满意率99％,两组数据差异显著(P<0.05).结论:把翻转课堂教学模式运用于骨科临床带教中,能够促进学生充分掌握骨科实习中的基础知识,提升学生的实习满意率,具有重要的临床推广应用价值.
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