摘要：幼儿园的学前教育是孩子的启蒙教育，幼儿时期是最佳的教育时期，我国从古至今都很重视学前教育。颜之推说：“固须早教，勿失机也。”我国新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020））以前所未有的力度，对我国学前教育未来10年的发展作出了规划。当今的幼儿园不再是简单看护孩子的场所，而是培养孩子的良好性格与习惯.发展孩子智力与潜能的教育机构。
关键词： 城镇;幼儿教育;现状;发展对策
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
在贺州，许多只有两三岁的小孩，便在幼儿园里开始了人生最初的集体生活。许多父母望子成龙心切，还在假期将幼儿送入各种培训班。于是，幼儿园和培训班如雨后春笋，遍布城市的大街小巷。勿庸置疑，幼儿园和培训班的增多，既方便了年轻父母，又对下一代的启蒙教育和健康成长起到了极其重要的作用。然而与此同时幼儿园与培训班增多也不可避免的带来了一些对幼儿教育不利的负面影响。因此本文立足于贺州市幼儿教育现状就该市城镇的幼儿教育现状进行了几个方面调查，并且根据调查结果对该市城镇幼儿教育前景进行了粗浅的分析。
一、广西贺州市城镇幼儿教育现状
（一）贺州市学前教育机构及入学率现状与幼儿教师队伍现状
据调查目前全市有3—6岁适龄幼儿8900多人，在园（班）幼儿43000多人（其中公办幼儿园幼儿3000多人，约占7.9%），学前三年毛入园率48.3%，在全区排名第10位（自治区学前三年毛入园率为52%）。共有登记注册的幼儿园191所（其中公办幼儿园7所，占3.68%）;有八步区幼儿园、昭平县幼儿园、富川县第一幼儿园等3所自治区示范性幼儿园;有学前教育教职工1800多人，专任教师1000多人。
1.教师队伍总体逐渐壮大。随着贺州经济的发展和教育体制的改革，贺州市幼儿教育的规模总体呈扩大趋势，与此相应，幼儿园教师的数量也翻了一倍，有更多的年轻人选择加入到幼儿教育事业当中。2.幼儿教师学历层次整体上移。近年来贺州市幼儿园教师的受教育程度和学历水平逐年提高。
（三）幼儿教育中存在的问题不容忽视
事物都有相对性，有好的一面自然就有不足的一面。贺州市幼儿教育在不断发展进步的同时也存在着一些不足之处，本文列举以下几点为例，并提出相关建议改善不足之处。
1.在贺州幼儿教师社会地位和待遇普遍偏低，与小学教师有一定的差距。尽管幼儿园教师与小学教师学历差异不大，但职称差异却很显着。2011年，贺州幼儿园教师中未评职称者占教师总数的半数以上。而且幼儿园教师未评职称的比例还在逐年增长。2.教师薪酬较低。就全国而言幼儿园教师的劳动收入基本属中低层[1]。在贺州同样如此，幼儿教师的薪酬普遍比小学教师低。特别是公办幼儿园，其教师年月收入在1000元到1300元之间。薪资水平在全市来说属于中下水平。在社会地位与待遇总体偏低的情况下，内部歧视与分配不公的情况普遍存在。
二、贺州市幼儿教育发展过程中问题的对策思考
加大宣传力度，在全社会形成重视幼儿教育、尊重幼儿园教师的氛围
1.全市范围的宣传极为重要。目前，在当地幼儿教育和幼儿园教师面临的主要问题是，绝大部分城镇居民思想上都认为幼儿园只是一个在父母没空的时候帮父母看孩子的场所，而幼儿园教师就是一个看孩子的保姆，孩子只要有人带，而保姆尽好看户责任就可以了。这一根深蒂固的旧观念必须首先应当摒弃。因为他们还没有充分认识到幼儿教育对人一生的影响;没有认识到幼儿教育在整个教育体系中的奠基作用;没有认识到幼儿园教师劳动的伟大和艰辛，不能理解幼儿园教师劳动的复杂性和创造性。因此，面向全市广大市民特别是育龄儿童的父母们的宣传极为重要。通过宣传让更多的人重视幼儿教育、尊重幼儿园教师。2. 加强政府领导，健全体制。全市各县（区、管理区）应该要成立学前教育改革与发展工作领导小组，切实加强对学前教育工作的领导。建立以县为主、政府主导、社会参与、公办民办并举的幼儿园办园体制。制定学前教育中长期发展规划，把幼儿园建设纳入当地经济社会发展规划和城镇、社会主义新农村建设规划。加强全市统筹推进力度，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，完善幼儿园网点建设规划。
三、贺州市幼儿教育发展前景分析
1.大力兴办幼儿园。争取达到每个县（区、管理区）城区有2所以上公办幼儿园（其中贺州市中心城区公办幼儿园达到10所）;每个乡镇（街道）建成1所公办乡镇（街道）中心幼儿园;30%以上的行政村办起1所规模达2个班以上、在园人数50人以上的幼儿园（班）或乡（镇）中心幼儿园的教育点的目标。2.积极抓好优质幼儿教育资源建设。争创自治区示范性幼儿园，努力增加全市自治区示范性幼儿园数量，实现每个县（区、管理区）有1所以上自治区示范性幼儿园目标。3.努力提高学前教育入园率。争取使市区、县城和有条件的鄉镇所在地基本普及学前三年教育，全市学前三年儿童毛入园率达60%以上，其中城镇达到90%以上;学前一年儿童毛入园率达90%以上。4.切实提高全市幼儿教师学历合格率。全面提高幼儿家长及看护人员科学育儿的能力，使绝大部分的0-6岁儿童家长及看护人员受到科学育儿的指导。
四.结语
幼儿教育是一切其他教育形式的基础，所以贺州市幼儿教育事业的发展需要全贺州人民的关注，同样也需要国家政策的支持，与贺州地方政府的扶持，贺州市幼儿教育事业现今已有巨大发展，但同时也存在着诸多问题，这些都是需要幼儿教育事业从业者努力改变的，希望经过贺州市社会各界的大力支持，今后不久贺州市幼儿教育事业能迈上一个新台阶。
参考文献
[1] 何琳.我国幼儿园学前教育的现状及发展 http：//lib.cqvip.com/qk/88997X/201124/37433506.html、2012-09-25/2012-10-10
[2]幼儿教育论文网.幼儿园数学教育中存在的几个问题. http：//www.202080.com/shuxuelunwen/1540.html、2012-9-25/2012-10-10
[3] 贺政发〔2011〕2号 贺州市人民政府关于印发贺州市中心城区学校（幼儿园）布局调整等四个规划方案的通知