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《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)在教学与评价建议中提出开展思维结构评价。本文参考SOLO分类理论(Structure of the Observed Learning Outcome),以综合思维评价为例,开展思维结构评价,以期帮助教师明确学生当前学习任务已达到综合思维的某个水平。