会运动的图画
　　
　　目的：使幼儿明白“视觉暂留”的原理。
　　用具与材料：装订好的一叠32开白纸、画笔。
　　做法及玩法：
　　①在每张纸的右下角画一个正在跑步的运动员，每张纸上的运动员姿势稍有不同，从准备跑步到跑出一步，直至第二步起跑，总共画8～10幅或更多的画。
　　②用手捏紧画好图画的这一叠纸，稍微捻一下，然后轻轻移动大拇指，让每张纸快速并匀速地翻过，这时就能看见一个正在奔跑的运动员的图画。
　　人的眼睛有个有趣的现象：一张图画在眼前消失后，画的形象不会马上消失，还能保留1／16秒。所以当纸翻得足够快时，前一幅图画的样子还未消失，后一张图画又出现了，每张图画里运动员的姿态都不相同，我们就觉得运动员在不断运动了。这个泵理叫“视觉暂留”。小朋友喜欢的电影就是根据这个原理研制出来的。
　　
　　小冰人
　　
　　目的：使幼儿明白水在零度以下就成为冰。
　　材料：水、橡皮泥
　　做法及玩法：取一块橡皮泥，把一个小木偶在橡皮泥上按下去，橡皮泥就出现了一个小人模样的坑。在坑里灌满水，把橡皮泥放进冰箱里冷冻，两三个小时后取出橡皮泥，轻轻一磕，一个银光闪闪的小冰人就跳出来了。如果小朋友愿意，还可用同样的方法做出冰飞机、冰轮船，还可以做个漂亮的冰奖章呢。
　　水有气、液、固体的三态变化，把水加热它就会变成水蒸气，使水变冷至零度以下它就变成冰，所以用模子装满水再冷冻，就能制作出各种冰玩具。
　　
　　玻璃板上的游鱼
　　
　　目的：知道磁铁对铁制品具有吸引力。
　　用具与材料：玻璃板、剪刀、磁铁、回形针、蜡光纸、画笔。
　　做法及玩法：先沿着蜡光纸上画的轮廓剪下小鱼，然后在玻璃板上画出水纹和水草等。将回形针别在小鱼下部，手拿磁铁在玻璃板下面慢慢移动，小鱼便会跟着游起来。
　　因为磁铁具有磁性，对铁制品有吸引力，所以小鱼随着磁铁的移动，在玻璃板上游起来。
　　
　　听从命令的潜水员
　　
　　目的：了解浮力的作用。
　　用具与材料：有盖的塑料瓶(或玻璃瓶)、有一定深度的水桶(水池、水缸、水盆均可)。
　　做法及玩法：
　　①把空瓶拧紧后放入水中，瓶子会浮在水面上。在空瓶里装满水，拧紧盖后放进水里，瓶子会一直沉到水底。
　　②把瓶里的水一点一点倒出来，每倒出一次就拧上盖放进水里试试。渐渐地，瓶子在水里下沉的速度越来越慢。最后如果瓶里的水量适合，你把它放在水中合适的深度，瓶子就会老老实实地呆在那里，既不沉入水底也不浮出水面，像个听话的潜水员。
　　水对物体有浮力作用，当浮力大于物体自身的重力时，物体就会浮上水面，反之，则会下沉。
　　
　　双色花
　　
　　目的：知道植物生长所需要的水是通过根和茎输送到叶和花瓣的。
　　用具与材料：2支小玻璃管，红、蓝墨水，1朵盛开的白色花。
　　做法及玩法：
　　①把2支小玻璃管各装大半管清水，往一支中滴人红墨水，往另一支中滴入蓝墨水，红、蓝墨水在清水中慢慢扩散。然后将2支玻璃管放在一个大玻璃杯里。
　　②选一朵盛开的小白花，把花梗剖成两半，分别插在红、蓝2个玻璃管内，几小时内，白色花便成了一半红、一半蓝的双色花了。
　　花梗将吸入的带有颜色的水输送到花瓣，所以，花瓣出现了不同的颜色。