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本文以微生物实训课中革兰染色技术这一项目为例,从进入须知、实训过程中德育渗透、离开须知等三个方面对比研究了五个班级学生在进行德育教育前后的效果,结果表明:在进行德育后,学生在上述三个方面的表现均比德育渗透前有明显好转。
如何在微生物实训课中进行德育渗透——以革兰染色技术项目为例
【摘 要】
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本文以微生物实训课中革兰染色技术这一项目为例,从进入须知、实训过程中德育渗透、离开须知等三个方面对比研究了五个班级学生在进行德育教育前后的效果,结果表明:在进行德
【机 构】
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山西生物应用职业技术学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2008年23期
【基金项目】
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基金项目:药学微生物基础技术教学中渗透德育的研究与实践(07612)
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